1. Gestión
1.1. Informacion actualizada
1.2. Metodología desarrollada
1.3. Basado en las tres dimenciones
2. Claves para las habilidades y competencias
2.1. La virtualidad es importante
2.2. Pocos programas para la formación del profesorado
2.3. Se engloban en la reforma educativa
3. Discusión para el mejoramiento
3.1. Más investigación
3.2. Debate de la cuestión
3.3. Terreno que se presta para futuras investigaciones
4. Habildades y competencias tecnológicas 2019
5. Habilidades y competencias para el siglo XXI
5.1. Ideada
5.1.1. Profesores
5.1.2. Investigdores
5.1.3. Políticos
5.1.4. Trabajadores
5.2. para
5.2.1. Trabajo efectivo
5.2.2. En lo social
5.2.3. Tiempo de oseo
5.3. Postura
5.3.1. Resultados
5.3.1.1. Fundamentos por los técnicos de PISA
5.3.1.1.1. Que son las pruebas PISA?
5.3.2. Características
5.3.2.1. Alfabetización
5.3.2.2. Razonan
5.3.2.3. Interpretan
5.3.2.4. Motivación
5.3.2.5. Creencias
5.4. Habilidad y competencia
5.4.1. Habilidad
5.4.1.1. Funcionales
5.4.1.2. Buen uso de las aplicaciones
5.4.1.3. TIC,aprendizaje cognitivo
5.4.1.4. Tareas
5.4.1.5. Soluciones a los problemas
5.4.2. Competencia
5.4.2.1. Resultados del aprendizaje
6. Dimensiones
6.1. Información
6.1.1. Selección
6.1.2. Evaluación
6.1.3. Información
6.2. Pensamiento crítico
6.3. Ética e impacto Social
6.3.1. Subdimenciones
6.3.1.1. Responsabilidad social
6.3.1.1.1. Pensamiento positivo
6.3.1.1.2. Retos de la nuena era digital
6.3.1.1.3. Comportamiento
6.3.1.2. Impacto social
6.4. Comunicación
6.4.1. Subdimenciones
6.4.1.1. Efectiva
6.4.1.1.1. Compartir
6.4.1.1.2. Transmitir
6.4.1.2. Colaboración e interracción virtual
6.4.1.2.1. TIC
6.4.1.2.2. Herramienta
6.4.1.2.3. Flexibilidad
6.4.1.2.4. Adaptabilidad
6.4.1.2.5. Cultura Digital