Producto integrador de la unidad ll

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Producto integrador de la unidad ll por Mind Map: Producto integrador de la unidad ll

1. Actividad 11-12: Etnografía y problemáticas de los Yaquis

1.1. Etnografía: Método de estudio utilizado para describir las costumbres y tradiciones de un grupo humano.

1.2. Durante esta semana se realizó una investigación sobre las costumbres de los Yaquis, en donde indagamos sobre el significado y origen de su nombre, en donde se localizan, su historia, dialecto, las actividades económicas que los identifican; entre otros detalles que los diferencian de otras tribus indígenas. También analizamos las problemáticas por las cuales pasan actualmente, tal es el caso del derecho al agua, ya que no tienen una infraestructura de buena calidad lo cual trae consigo ciertas complicaciones a la salud de sus integrantes.

2. Actividad 13-14: Etnografía y problemáticas de los Mayos

2.1. Según la tradición oral del grupo, la palabra mayo significa "la gente de la ribera". Los mayos se reconocen a sí mismos como Yoremes.

2.2. Al igual que la semana anterior, en estas actividades estudiamos las costumbres de los Mayos, tribu que se ubica en la parte norte de Sinaloa y sur de Sonora. Son una etnia la cual su principal actividad económica es la agricultura. Relacionado a sus fiestas, tienen vínculos con la iglesia católica y su calendario litúrgico. Posteriormente una vez analizado su estilo de vida, identificamos sus problemáticas, entre las cuales se encuentran sus tradiciones ya que en las nuevas generaciones los niños y jóvenes ya no le dan tanta importancia a sus actividades culturales relacionadas a su origen sino que se enfocan más a la tecnología. Es una problemática que continua y solamente un cambio de hábitos o reglas entre su etnia podría ayudar a que estas costumbres no se pierdan.

3. Actividad 17-18: Timeline Viralizzer e Intercambio cultural

3.1. En el transcurso de esta semana, se realizaron dos actividades, una en la cual teníamos que crear un Timeline en viraliZzer, posteriormente identificamos noticias de índole cultural; estas eran noticias institucionales y externas. En lo personal identifique noticias donde se demostraba el intercambio cultural donde se involucra a México, después comentamos en un foro las noticias que nos parecieran mas importantes de nuestros compañeros; a mi me intereso sobre un festival japones que se realiza en México, capto mi atención ya que el anime, la música, la comida y otras costumbres japonesas, se ven mucho en nuestro país y cada vez son mas los individuos que se inclinan hacia estas prácticas.

4. Actividad 19: Tradiciones, costumbres, mitos y leyendas

4.1. En la última semana que correspondía a la unidad ll, elaboramos un vídeo con tradiciones, costumbres, leyendas y mitos de diferentes grupos étnicos; Individualmente seleccione a los Mixtecos, Huastecos y Tarahumaras; los tres se situan al sur de México y me parecieron etnias que tienen muchos aspectos que los destacan de otros grupos, sus costumbres son más bonitas y folclóricas. Por ejemplo la Guelaguetza que es una celebración muy conocida que se lleva a cabo en Oaxaca, es un evento donde se llena de extranjeros que visitan este estado para apreciar el espectáculo que se presenta. De igual forma se anexo al video secciones donde hablan de los tipos de grupos sociales, así como sus características.

4.2. El tema principal de esta unidad era mostrarnos los diferentes grupos sociales que hay en nuestro país buscando información de los diferentes estilos de vida. Adquirir estas competencias sociales, nos ayudó a respetar las costumbres impuestas por la propia sociedad en que vivimos, ¿de qué forma? aceptando a todas las personas independientemente de sus características físicas, de sexo, edad, religión, políticas socioculturales, étnicas, lingüísticas u otras.

5. Actividad 15-16: Problemáticas e idiosincrasia de los mexicanos

5.1. La idiosincrasia es una característica de comportamiento, manera característica de pensar, sentir, actuar, rasgos y carácter propios o culturales, distintivos y peculiares de un individuo o un grupo, en este caso de los mexicanos.

5.2. Durante la observamos e identificamos que es lo que distingue a los mexicanos de otros individuos. Al igual que esta actividad, se elaboró un mapa mental donde vimos sus aspectos sociales, tales como que el mexicano es trabajador, hospitalarios, les gusta la fiesta, entre otros aspectos que lo definen socialmente. Sus raíces son españolas e indígenas. De carácter suelen ser cálidos con la gente, tanto la que viene de otro país, como con los mismos de su nacionalidad. Respecto a las problemáticas que afrontan, se nos proporcionó una lectura titulada "Psicología del mexicano" donde en lo personal identifique como problema las altas tasas de natalidad que hay en nuestro país, situación que provoca una inestabilidad en la mayoría de los hogares mexicanos.