Modelo de Dreyfus.

1. Hace uso de 5 etapas para enterder la progresión de las personas.

1.1. Novicio.

1.1.1. sigue reglas e intrucciones que son libres de contextos sin ninguna otra respuesta.

1.1.2. Solo tiene que estudiar la clase y aprobar examenes.

1.2. Principiante avanzado.

1.2.1. Comienza a adquirir habilidades en escenarios reales.

1.2.2. Empieza a entender el contexto de las acciones.

1.2.3. El aprendizaje ocurre fuera de la realidad.

1.2.4. responsabilidad personal con los enfermos

1.3. Competente.

1.3.1. Su desarrollo esta dado en base de experiencias

1.3.2. Adquiere mas unión emocional con sus tareas.

1.3.3. Aprende a usar principios de profesores como guía.

1.4. Proficiente.

1.4.1. Utiliza la intuición para darse cuenta de lo que está pasando y tomar mejores decisiones.

1.4.2. Desarrolla sus propias reglas para elaborar planes de diagnóstico y tratamiento.

1.4.3. Usa principios aprendidos para resolver problemas y determinar la mejor opción.

1.4.3.1. Sus experiencias previas le proveen patrones para reconocimiento futuro de situaciones similares.

1.5. Experto

1.5.1. Desempeño fluido.

1.5.2. Ocurre de manera inconsciente.

1.5.3. Automático.

1.5.4. Trabajo intuitivo

1.5.5. No necesita de principios o reglas.

2. Se utiliza con frecuencia en educación en ciencias de la salud.

3. Describe el desarrollo y adquisición de habilidades en el adulto.

4. Ventajas.

4.1. Intuitivo.

4.2. + o - fácil de explicar y entender.

4.3. Ayuda a diseñar métodos intruccionales y de evaluación en educación médica.

5. Desventajas.

5.1. No explica del todo la riqueza del desarrollo de la pericia.

5.2. No captura todo lo que ocurre y puede ocurrir en al complejo entorno social e individual de la practica de la medicina moderna.