Evaluación Sumativa y Evaluación Formativa

1. La evaluación es parte integral del proceso educativo.

2. Evaluación Sumativa

2.1. Trata de establecer saldos fiables de los resultados en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Pone el acento en la recogida de información y en la elaboración de instrumentos que posibiliten medidas fiables de los conocimientos a evaluar.

2.2. Objetivo: evaluar el aprendizaje del estudiante al final de una unidad, de un proyecto al compararla en algún lugar o punto de referencia.

2.3. Funciones:  La evaluación sumativa es la que se realiza el término de una etapa del proceso enseñanza-aprendizaje para verificar sus resultados  Determina si se lograron los objetivos educacionales estipulados, y en qué medida respondieron para cada uno de los alumnos.

3. Evaluación Formativa

3.1. Consiste en evaluar el progreso y los conocimientos de forma frecuente e interactiva. De esta manera los profesores pueden ajustar sus programas para satisfacer sus necesidades educativas.

3.2. Propósito: monitorizar el aprendizaje del estudiante para proporcionar retroactividad continua, puede ser utilizado por los profesores para impulsar su práctica docente y por los estudiantes para mejorar su aprendizaje.

3.3. Ejemplos: Presentar una o dos frases que identifiquen el punto principal de una conferencia. Explicar lo que sucede en el proceso de la fotosíntesis utilizando la realidad aumentada lo que pasa en cada marcador.