1. CONSTRUCTIVISTA
1.1. concibe el aprendizaje como el el resultado del proceso personal y colectivo.
1.2. PROPUESTAS
1.3. Teorías del aprendizaje significativo
1.4. aprendizaje por descubrimiento
1.5. las zonas del desarrollo
1.6. el aprendizaje centrado en la persona colectiva
1.7. aprender imitando modelos
1.8. metodología activa
1.9. el aprendizaje cooperativo dinámico
1.10. Teoria de las inteligencias multiples
1.11. ecología de la Educacion
1.12. DISEÑO CURRICULAR POR COMPETENCIAS
1.12.1. Significa haber identificado el conjunto de conocimientos saber ser y saber hacer
1.12.2. tipos de saberes
1.12.3. EL SABER CONCEPTUAL
1.12.3.1. Habilidad en el manejo de datos
1.12.4. EL SABER PROCEDIMENTAL
1.12.4.1. relacionada con la habilidad para ejecutar una acción siguiendo métodos o técnicas
1.12.5. EL SABER ACTITUDINAL
1.12.6. Es concerniente a la hablidad para vincular el saber y el saber hacer.
1.13. TIPOS DE CONSTRUCTIVISMO
1.13.1. constructivismo piagetiano
1.13.2. constructivismo Humano
1.13.3. constructivismo radical
2. CONOCER ES HACER NUEVAS CONEXIONES
2.1. Para lograrlo se debe complementar
2.2. con
2.2.1. sistema educativo del siglo XIX
2.2.2. docentes formados en el siglo XX
2.2.3. estudiantes que se forman en el siglo XXI
2.3. APRENDER ES CONSTRUIR REDES
3. CONECTIVISTA
3.1. es
3.1.1. una nueva forma de abordar el aprendizaje
3.2. rompe con
3.2.1. la tradicional relación profesor - estudiante
3.2.1.1. basado en
3.2.1.1.1. los principios de la web 2.0
3.3. se centra
3.3.1. en las limitaciones del conductivismo cognitivismo constructivismo
3.4. por eso
3.4.1. el aprendizaje es bidireccional