1.1. Es la actividad cerebral que se traduce en ideas que, a su vez, son el resultado de la interacción del individuo en su entorno.
2. Tipos de pensamiento.
2.1. Pensamiento divergente: Es un proceso de pensamiento que permite generar ideas creativas a través de la exploración de múltiples soluciones. Constituye la antítesis del pensamiento lógico y tiende a aparecer de forma espontánea y fluida.
2.2. Pensamiento critico: Es un proceso mental que se basa en analizar, entender y evaluar la manera en que se organizan los conocimientos que pretenden representar las cosas.
2.3. Pensamiento creativo: Adquisición de conocimiento caracterizado por la originalidad, la flexibilidad, la plasticidad y la fluidez.
3. Elementos.
3.1. Los elementos del pensamiento se refieren a un modelo de pensamiento que ayuda a entender cómo se puedne dividir las distintas partes del pensamiento.
3.2. Estos elementos pueden ser divididos en propósitos, información, inferencia y conclusión, conceptos, suposiciones, implicaciones y consecuencias, puntos de vista y preguntas.
4. Características.
4.1. Es una experiencia interna e intrasubjetiva.
4.2. Es diferente a otros procesos, por ejemplo, que no necesita de la presencia de las cosas para que éstas existan.
4.3. Son todos los productos que la mente puede generar incluyendo las actividades racionales del intelecto o las abstracciones de la imaginación; todo aquello que sea de naturaleza mental es considerado pensamiento, bien sean estos abstractos, racionales, creativos o artísticos.
5. Conclusión.
5.1. Se puede concluir que el pensamiento es algo que todas las personas poseen y forma parte de su naturaleza apareciendo con mayor claridad con el desarrollo mental del niño y así puede ir tomando nuevas formas gracias a las diferentes aptitudes cuya actividad orientará y hará posible la progresiva madurez personal, pues también es la herramienta fundamental para el aprendizaje
