LECTURAS 9, 10 Y 11.

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LECTURAS 9, 10 Y 11. por Mind Map: LECTURAS 9, 10 Y 11.

1. DE LO INTERPERSONAL A LO INTERSUBJETIVO.

1.1. Comunicación interpersonal

1.1.1. Se define desde la psicología.

1.1.2. La comunicación es un hecho que acontece, un fenómeno social no instrumental y que no requiere teorización alguna.

1.1.3. No requiere teoría ni aproximación conceptual.

1.2. Comunicación intersubjetiva

1.2.1. Importa la interpretación de los dos mediante el dialogo.

1.2.2. Su abordaje es desde una óptica de corte filosófica para ser conceptualizado con mayor rigor.

1.2.3. Supone un acercamiento teórico, es ampliamente abordado.

1.2.4. Sociología fenomenología / Teoría de la acción comunicativa.

1.2.5. Se relaciona con la posibilidad de intercambio de perspectivas apuntando a la construcción social de un mundo compartido: UN MUNDO DE VIDA.

1.3. 3 PROPUESTAS

1.3.1. INTERACCIÓN SIMBÓLICA

1.3.1.1. Estudia los significados

1.3.1.1.1. Ofrece una lectura asociada a la capacidad interpretativa de los sujetos sociales

1.3.1.2. Autores principales.

1.3.1.2.1. Helbert Blumer

1.3.1.2.2. George Herbert Mead

1.3.1.2.3. Charles Horton Cooley

1.3.1.2.4. Erving Goffman

1.3.2. SOCIOLOGÍA FENOMENOLÓGICA

1.3.2.1. Estudia la conciencia

1.3.2.1.1. La conceptualiza desde la lógica de construcción de sentido común entre dos individuos insertos en un mismo mundo de la vida

1.3.2.2. Fundador

1.3.2.2.1. Edmund Husserl

1.3.3. TEORÍA DE LA ACCIÓN COMUNICATIVA

1.3.3.1. Estudia todo lo que es valido (consenso social)

1.3.3.1.1. Alcanza un grado mayor de complejidad y apunta a ciertos requisitos de racionalidad como:

2. LA IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN NO VERBAL

2.1. Importancia

2.1.1. Se adquiere la importancia a partir de que el entendimiento individual es necesario para poder analizar las situaciones de comunicación.

2.2. La naturaleza de la comunicación no verbal

2.2.1. Aquella comunicación que abarca señales diferentes a las palabras.

2.2.1.1. El comportamiento no verbal es polisémico y depende del contexto.

2.3. Ruesch y Kees (1956)

2.3.1. 7 sistemas diferentes de la comunicación humana

2.3.1.1. Apariencia personal y vestimenta.

2.3.1.2. Gestos o movimientos deliberados.

2.3.1.3. Acciones casuales.

2.3.1.4. Vestigios de acciones.

2.3.1.5. Sonidos vocales.

2.3.1.6. Palabras habladas.

2.3.1.7. Palabras escritas

2.4. Relación con la comunicación interpersonal

2.4.1. Signos de relación son señas corporales o faciales, que indican que dos personas mantienen algún tipo de relación.

2.4.2. Comunicar sentimientos y emociones

2.4.2.1. Se muestran mediante claves faciales, vocales o corporales.

2.5. Identificador / identidad

2.5.1. Una persona puede ser identificada por su acento, forma de vestir, conducta, apariencia, peinado, movimientos faciales, entre otros.

2.6. Tipo de comportamiento no verbal

2.6.1. Emblemas

2.6.1.1. Actos corporales con traducción verbal directa.

2.6.2. Ilustradores

2.6.2.1. Gestos que acompañan, ilustran y refuerzan el diálogo.

2.6.3. Demostradores de afecto

2.6.3.1. Expresiones faciales que reflejan el estado emocional de la persona.

2.6.4. Reguladores

2.6.4.1. Comportamientos que sirven para mantener el flujo de información en la conversacion

2.6.4.1.1. Pausas, sonidos o interrupciones, etc.

2.6.5. Adaptadores

2.6.5.1. Comportamientos producidos por efectos de inseguridad, también se les conoce como tics nerviosos.

3. MODELOS DE LA COMUNICACIÓN

3.1. Modelo de Shannon y Weaver.

3.1.1. Plantearon el primer modelo en 1949 desde la teoría matemática, que ayudaría a consolidar la teoría de la comunicación dentro del ámbito de las ciencias sociales.

3.1.2. Sintonizaba con el esquema Estímulo - Respuesta del conductismo

3.1.3. Lo importante de este modelo es que la señal se descodifique en el transmisor de forma adecuada para que el mensaje codificado por el emisor sea el mismo que es recibido por el destino.

3.2. La consolidación sociológica.

3.2.1. El modelo que ejemplifica mejor la impronta de la sociología en los estudios de la comunicación es el que propuso WILBUR SCHRAMM en 1954.

3.2.2. El medio de comunicación de masas es un sujeto comunicador que, al igual que la persona, es un decodificador, interprete y codificador.

3.3. El giro semiótico.

3.3.1. El modelo semiótico propuesto por UMBERTO ECO gira en torno al concepto de código y a la descodificación del destinatario.

3.3.2. Tiene una clara influencia del modelo de Shannon y Weaver y retoma las preocupaciones explicitas en el modelo de Schramm sobre los efectos de los mensajes.

3.3.3. En este modelo no se plantea la existencia de un sólo código compartido entre emisores y destinatario, sino una multiplicidad de códigos.

4. Modelo sociosemiótico.

4.1. Muestra el proceso de la comunicación de masas como tres fases interconectadas, la producción, la circulación y el consumo.

4.1.1. La producción corresponde a la fase de creación del discurso de los mass media.

4.1.2. La circulación se produce cuando el discurso entra en el mercado competitivo de la comunicación en masa.

4.1.3. El consumo se refiere a la utilización por parte de los usuarios de estos discursos.

4.2. Rodrigo (1995)