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GÉNERO DRAMÁTICO por Mind Map: GÉNERO DRAMÁTICO

1. DISTANCIAMIENTO

1.1. RECURSO TÉCNICO QUE BUSCA INTERRUMPIR POR MOMENTOS LA EMOCIÓN DEL ESPECTADOR Y DAR LUGAR A LA REFLEXIÓN

1.2. SIRVE PARA LA CONCIENTIZACIÓN, LA VALORACIÓN, EL ENJUICIAMIENTO, LA OPINIÓN Y LA CRÍTICA

1.3. DISTINTOS TIPOS DE DISTANCIAMIENTO

1.3.1. ESCENAS BAJAS

1.3.2. PAUSAS

1.3.3. ESCENAS REPETIDAS

1.3.4. INTERVALOS

1.3.5. ROMPIMIENTOS DE ACCIÓN

1.3.6. MÁSCARAS

1.3.7. NÚMEROS MUSICALES

1.3.8. TAREAS ESCÉNICAS DE LOS ACTORES

2. ACCIÓN DRAMÁTICA

2.1. MOVIMIENTO Y ACTIVIDAD

2.2. DESARROLLO Y CRECIMIENTO EN PROGRESIÓN

2.3. INTENSIDAD GRADUAL

2.4. CLÍMAX DEL TEXTO DRAMÁTICO

2.4.1. SE ENCUENTRA REGULARMENTE A LA MITAD DE LA TECERA Y ÚLTIMA PARTE DE LA OBRA

2.4.1.1. ES LA MÁXIMA INTENSIDAD DE LA ACCIÓN DRAMÁTICA

2.4.1.1.1. PRECISA DE UN CORTO LAPSO POSTERIOR PARA DESCENDER GRADUALMENTE Y DAR ESPACIO A LA ASIMILACIÓN RACIONAL QUE APORTA LA NUEVA EXPERIENCIA

2.5. FÍSICA Y MENTAL

3. REPRESENTACIÓN DE LA REALIDAD HUMANA Y SU NATURALEZA

4. GÉNEROS DRAMÁTICOS

4.1. REALISTAS

4.1.1. TRAGEDIA

4.1.1.1. MATERIAL PROBABLE

4.1.1.2. TONO TRÁGICO

4.1.1.3. TIENE CATÁRSIS

4.1.1.4. FÓRMULA GENERAL

4.1.1.4.1. PERSONAJE COMPLEJO CON VIRTUDES Y DEFECTOS

4.1.1.4.2. BINOMIO COMPUESTO POR UNA VIRTUD TRÁGICA OBTENIDA EN EL TRABAJO POR DOMINAR A LA PASIÓN

4.1.1.5. LENGUAJE EMPLEADO MESURADO

4.1.1.6. REALIDAD OBJETIVA

4.1.1.6.1. MATERIAL PROBABLE

4.1.1.7. ESTRUCTURA GRACIAS A LA CUAL SE MUESTRA UNA SÍNTESIS HISTÓRICA QUE DEBE SER VÁLIDA PARA CUALQUIER ESPECTADOR

4.1.1.8. PERSONAJE TRÁGICO

4.1.1.8.1. PASADO O ANTECEDENTES

4.1.2. COMEDIA

4.1.3. PIEZA

4.2. NO REALISTAS

4.2.1. MELODRAMA

4.2.2. TRAGICOMEDIA

4.2.3. FARSA

4.2.4. OBRA DIDÁCTICA

5. TOMA DE CONCIENCIA

5.1. ORDEN ESPIRITUAL (EN LA TRAGEDIA)

5.2. ORDEN INDIVIDUAL (EN LA PIEZA Y EL MELODRAMA)

5.3. ORDEN SOCIAL (EN CUALQUIER OTRO GÉNERO)

6. ESTRUCTURA DRAMÁTICA

6.1. ACTOS

6.1.1. CONFLICTO DRAMÁTICO

6.1.1.1. PLANTEAMIENTO O EXPOSICIÓN

6.1.1.2. DESARROLLO O NUDO (CLÍMAX)

6.1.1.3. CONCLUSIÓN O DESENLACE

6.2. ESCENAS

6.2.1. ESCENAS BAJAS

6.2.1.1. MOMENTOS EN QUE LA ACCIÓN DE LOS PERSONAJES ES MÍNIMA O NO HAY ACCIÓN ALGUNA

6.2.2. ESCENAS ALTAS

6.2.2.1. ACCIÓN DESDE UN GRADO MEDIO HASTA ALTA INTENSIDAD

6.3. CUADROS

7. PERCEPCIÓN (ACTOS CONVENCIONALES)

7.1. PRMER ACTO

7.1.1. PLANTEAMIENTO

7.2. SEGUNDO ACTO

7.2.1. DESARROLLO

7.3. TERCER ACTO

7.3.1. CONCLUSIÓN

8. DESARROLLO

8.1. ANECDÓTICO

8.1.1. ÉNFASIS EN LA PROPOSICIÓN DEL GÉNERO Y DEFENSA DE LA TESIS DEL AUTOR

8.2. TEMÁTICO

8.2.1. IMPORTANCIA DE LOS CONCEPTOS REPRESENTATIVOS DEL TEMA DEL TEXTO

9. PERSONAJES

9.1. PROTAGONISTAS

9.1.1. NO NECESARIAMENTE LLEVA EL PAPEL MÁS IMPORTANTE DE LA OBRA

9.1.2. ESTABLECE LA DIFERENCIA BÁSICA ENTRE UN GÉNERO Y LOS OTROS

9.1.3. EL PERSONAJE QUE DA TÍTULO A LA OBRA NO ES NECESARIAMENTE EL PROTAGONISTA

9.1.4. SIEMPRE ESTÁN PRESENTES EN EL TEXTO, SALVO EN EL MONÓLOGO Y EN AGUNOS CASOS DE OBRA DIDÁCTICA

9.1.5. CARACTERÍSTICAS DE LOS PROTAGONISTAS POR GÉNERO

9.1.5.1. TRAGEDIA: PERSONAJE COMPLEJO, EN USO DE TODAS SUS FACULTADES. TRANSGREDE O DEFIENDE UN VALOR ABSOLUTO, SOBREVIVE SU PROPIA DESTRUCCIÓN Y EXPÍA SU OSADÍA.

9.1.5.2. COMEDIA: PERSONAJE COMPLETO EN USO DE TODAS SUS FACULTADES, COMIENZA A DEFORMAR UN ASPECTO DE SU PERSONALIDAD HASTA QUE EN UN MOMENTO HAY UN CHOQUE ENTRE ÉL/ELLA Y LA SOCIEDAD.

9.1.5.3. PIEZA: PERSONAJE COMPLEJO QUE COMIENZA A DESCUBRIR QUÉ HA ESTADO DESAJUSTADO DE SU MEDIO Y CÓMO SE APROXIMA YA A LA CRISIS

9.1.5.4. OBRA DIDÁCTICA: PERSONAJE SIMPLE QUE HACE USO DE LA MITAD DE SUS CARACTERÍSTICAS HUMANAS (POSITIVAS O NEGATIVAS); MANIFIESTA FIRME Y DETERMINADAMENTE SU POSICIÓN ANTE LA SOCIEDAD. EL MEDIO LO HARÁ TRIUNFAR O SUCUMBIR Y LA POSTERIDAD JUZGARÁ SI ESTABA EN EL ACIERTO O EL ERROR.

9.1.5.5. OBRA DIDÁCTICA: PERSONAJE SIMPLE QUE HACE USO DE LA MITAD DE SUS CARACTERÍSTICAS HUMANAS (POSITIVAS O NEGATIVAS); MANIFIESTA FIRME Y DETERMINADAMENTE SU POSICIÓN ANTE LA SOCIEDAD. EL MEDIO LO HARÁ TRIUNFAR O SUCUMBIR Y LA POSTERIDAD JUZGARÁ SI ESTABA EN EL ACIERTO O EL ERROR.

9.1.5.6. TRAGICOMEDIA: PERSONAJE SIMPLE QUE USA PARTE DE SUS FACULTADES PARA IR DIRECTO A UNA META. SE LE CONTRAPONE EL MEDIO PERO LO SUPERA UNA Y OTRA VEZ HASTA ALCANZAR SU META.

9.1.5.7. MELODRAMA: PERSONAJE SIMPLE TRAS EL QUE SE ESCONDE CADA SER HUMANO A LO LARGO DE SU VIDA.OCULTA PARTE DE SUS FACETAS, EN CONTRAPOSICIÓN A LAS DE LOS OTROS PERSONAJES Y LOGRA SATISFACCIONES E INSATISFACCIONES PURAMENTE PERSONALES.

9.1.5.8. FARSA: PERSONAJE CUALQUIERA QUE SE DESENVUELVE EN UN MEDIO DONDE IMPERA UN ELEMENTO IMPOSIBLE.

9.2. PERSONAJES ANTAGONISTAS

9.2.1. ENTRE LOS CUALES SE HACE MANIFIESTO EL CONFLICTO

9.3. PERSONAJES SECUNDARIOS

9.4. PERSONAJES COMPLEJOS

9.4.1. SE MANIFIESTA EN LA OBRA A UN MISMO TIEMPO, A TRAVÉS DE LOS TRES CANALES DE EXPRESIÓN HUMANA: LA RAZÓN, EL SENTIMIENTO Y EL INSTINTO.

9.5. PERSONAJES SIMPLES

9.5.1. MUESTRA SÓLO UNAS CUANTAS FACETAS DEL SER HUMANO REAL, NUNCA MANEJA MÁS DE DOS CANALES DE EXPRESIÓN.

10. UNIDADES DRAMÁTICAS

10.1. UNIDAD DE ACCIÓN

10.2. UNIDAD DE TIEMPO

10.3. UNIDAD DE ESPACIO

11. MOVIMIENTO DRAMÁTICO

11.1. ORDEN-DESORDEN-ORDEN (DRAMA UNIVERSAL)

11.2. DESORDEN-ORDEN-DESORDEN (GÉNERO DIDÁCTICO)

12. FÓRMULAS DRAMÁTICAS

12.1. FÓRMULA DEL DRAMA EN GENERAL

12.1.1. SITUACIÓN COMÚN, AÚN NO OCURRE NADA

12.1.2. SURGE ALTERNATIVA QUE CREA CONFLICTO

12.1.3. SE HACE VIVO EL CONFLICTO

12.1.4. SE PROPONE ELEGIR UNA DETERMINACIÓN

12.1.5. SE EJECUTA UN ACTO DETERMINANTE

12.1.6. SE CUESTIONA EL ACTO EJECUTADO

12.1.7. SE HACEN IMPLICITAS LAS CONSECUENCIAS

12.1.8. SE ASUMEN LAS CONSECUENCIAS

12.1.9. SE RECONOCE LA EXPERIENCIA IMPLÍCITA EN TODO EL PROCESO

12.2. FÓRMULA DE OBRAS EN PARTICULAR

12.3. DE LA NARRATIVA AL DRAMA

13. RITMO DRAMÁTICO

13.1. RITMO NO REGULAR

13.2. ESTÁ ELABORADO POR MEDIO DEL DIÁLOGO Y DE LA ACCIÓN

13.3. DETERMINADO POR LA DURACIÓN PARTICULAR DE CADA OBRA

13.4. NO HAY NORMAS QUE LIMITEN LAS OBRAS A UN RITMO REGULAR

14. ACELERAMIENTO Y ENFRENAMIENTO

14.1. DOS UNIDADES A TRAVÉS DE TODA UNA OBRA QUE VAN EN ASCENSO HASTA EL CLÍMAX Y DESCIENDE LUEGO HASTA EL FINAL

14.2. EN LAS DOS PRIMERAS PARTES DE LA OBRA -EL CRESCENDO- SON LAS ESCENAS ALTAS

14.3. LA ÚLTIMA PARTE EN DISMINUENDO HASTA AL FINAL DE LA OBRA ES MÁS CORTA Y CORRESPONDE AL ENFRENAMIENTO

15. TEMA

15.1. TEATRO COMO ACTO SOCIAL

15.2. CUMPLE FUNCIONES HUMANO-SOCIO-MORALES

15.3. MANEJO DE VALORES

15.3.1. VALORES ABSOLUTOS

15.3.1.1. VALORES CON QUE EL HOMBRE DEFINE A DIOS: VIDA, AMOR, VERDAD, JUSTICIA

15.3.2. VALORES SOCIALES

15.3.2.1. VALORES CAMBIANTES DE SOCIEDAD, PAÍS, ÉPOCA E INDIVIDUO: EL BIEN, LA PAZ, LA LIBERTAD, EL HONOR, LA LEY, LA EDUCACIÓN, EL HEROÍSMO, EL TALENTO, LA SABIDURÍA, LA BELLEZA, ETC. SE DENOMINAN TAMBIÉN VALORES MORALES O SOCIALES

15.3.3. VALORES PERSONALES

15.3.3.1. TODOS LOS QUE EL LENGUAJE LLAMA DEFECTOS, CUALIDADES, VIRTUDES, CAPACIDADES O INCAPACIDADES: LOS CELOS, LA TERNURA, LA ENVIDIA, LA DUDA, LA SOSPECHA, EL TEMOR, LA FRUSTRACIÓN.

16. MUERTE

16.1. MUERTE ACCIDENTAL

16.1.1. ES PRIVATIVA DE LOS GÉNEROS SIMPLES, EN CASO DE APARECER EN EN UNA OBRA DE GÉNERO COMPLEJO AFECTA A TERCEROS, NO A LOS PROTAGONISTAS.

16.2. MUERTE NATURAL

16.2.1. EN LOS GÉNEROS COMPLEJOS ACONTECE COMO SUCESO COMÚN, DE FORMA NATURAL (POR ENFERMEDAD O VEJEZ), COMO CONSECUENCIA DE UN DELITO (CONDENA O VENGANZA) O COMO BÚSQUEDA POR DESESPERACIÓN (SUICIDIO)

17. JERARQUÍA DE PERSONAJES

17.1. PROTAGONISTA ANTAGONISTA

17.1.1. ENTRE LOS CUALES SE HACE MANIFIESTO EL CONFLICTO

17.2. ELEMENTO DE JUICIO

17.2.1. INDUCE AL ESPECTADOR A RAZONAR Y COINCIDIR CON EL PUNTO DE VISTA DEL AUTOR SOBRE EL CONFLICTO. OPERA COMO CATALIZADOR

17.3. CARACTERES

17.3.1. ALIMENTAN EL CONFLICTO, QUE SE PROMUEVA LA ACCIÓN Y ESTÁN TANTO DE PARTE DEL PROTAGONISTA COMO DEL ANTAGONISTA, SON COMPLEJOS, CONTRADICTORIOS Y AMBIVALENTES.

17.4. TIPOS, PROTOTIPOS, ESTEREOTIPOS Y ARQUETIPOS

17.4.1. ENTRELAZAN UNA ACCIÓN CON LA SIGUIENTE, MEDIANTE UNOS CUANTOS PARLAMENTOS SIN AFECTAR LA UNA NI LA OTRA.

17.5. SILUETAS

17.5.1. DAN ÉNFASIS AL LUGAR, ÉPOCA Y A LA ATMÓSFERA EN QUE SE DESARROLLA LA OBRA, CASI NO TIENEN DIÁLOGO.

18. LO OBJETIVO Y LO SUBJETIVO

18.1. TONO

18.1.1. TONO OBJETIVO

18.1.1.1. CORRESPONDE A UNA OBRA DE ACUERDO CON EL TIPO DE CONFLICTO QUE VIVE EL PROTAGONISTA. ES UN TONO NATURAL COPIADO DEL MISMO QUE SE PRODUCE EN LA VIDA UN CONFLICTO IGUAL VIVIDO POR CUALQUIER PERSONAJE REAL.

18.1.2. TONO SUBJETIVO

18.1.2.1. ES UN TRATAMIENTO PERSONAL DEL AUTOR, UNA REINTERPRETACIÓN DE DICHO CONFLICTO Y DE TODO EL ASUNTO EN GENERAL

18.2. ESTILO

18.2.1. ESTILO OBJETIVO

18.2.1.1. APARECE EN UNA OBRA COMO LA CORRIENTE ARTÍSTICA PREDOMINANTE DE LA ÉPOCA Y EL LUGAR EN QUE HA SIDO ESCRITA

18.2.2. ESTILO SUBJETIVO

18.2.2.1. APARECE COMO EL ESTILO PERSONAL DEL AUTOR DE LA OBRA

18.3. EN TODA OBRA DRAMÁTICA TONO Y ESTILO SON LA CONSECUENCIA DE LA POSICIÓN OBJETIVA DEL AUTOR Y DE LA POSICIÓN SUBJETIVA DEL MISMO ANTE EL FRAGMENTO DE VIDA QUE MANEJA EN CADA TEXTO DRAMÁTICO

19. CONFLICTO DRAMÁTICO

19.1. ES EL CHOQUE DEL PROTAGONISTA CON SU MEDIO

19.2. TIPOS DE CONFLICTO

19.2.1. CONFLICTO DE CARÁCTER ÉTICO

19.2.1.1. ES RACIONAL Y LO NUTREN EMOCIONES CONTROLABLES, PORQUE EN ÉL OPERAN LOS VALORES DE ORDEN MORAL Y ADEMÁS LOS ABSOLUTOS QUE CORRESPONDEN A LA CONCIENCIA, LA NATURALEZA Y EL ESPÍRITU.

19.2.1.1.1. TONO GRAVE

19.2.2. CONFLICTO DE CARÁCTER MORAL

19.2.2.1. ES TANTO RACIONAL COMO EMOTIVO Y LO ALIMENTAN EMOCIONES CONTROLABLES E INCONTROLABLES. ES EL CONFLICTO CON EL MEDIO Y LA SOCIEDAD, EL COTIDIANO DE TODOS Y CUALQUIER INDIVIDUO CON LA MULTIPLICIDAD DE VALORES Y REGLAS SOCIO-MORALES CON QUE VIVE

19.2.2.1.1. TONO NORMAL O MEDIO

19.2.3. CONFLICTO DE CARÁCTER PERSONAL

19.2.3.1. ES MÁS EMOTIVO QUE RACIONAL; ES EL CONFLICTO DEL INDIVIDUO CON EL OTRO IGUAL A ÉL. NUTRE MÁS LAS EMOCIONES INCONTROLABLES QUE LAS CONTROLABLES; DONDE LA OFENSA Y DEFENSA SE VUELVEN MÁS AGRESIVAS POR FALTA DE CÓDIGOS QUE LAS RIJAN.

19.2.3.1.1. TONO ALTO

20. TRAMA

20.1. ELEMENTO RACIONAL DE ORDEN PURAMENTE INTELECTUAL DONDE EL AUTOR DISPONE CADA UNO DE SUS ELEMENTOS PARA IRLOS ENLAZANDO Y ENTRECRUZANDO DENTRO DEL MARCO DE TODA LA OBRA PARA CUMPLIR UNA FUNCIÓN PREESTABLECIDA.

20.2. ES UNA SUCESIÓN FANTÁSTICA Y EXTRAORDINARIA DE HECHOS, LÓGICA SOLAMENTE MIENTRAS CORRESPONDE A LA OBRA DRAMÁTICA.

20.3. SUS ELEMENTOS SON: SITUACIONES, ACCIONES, REACCIONES, SUCESOS Y CONSECUENCIAS DE SUS DIVERSOS PERSONAJES.

21. LENGUAJE

21.1. ESTABLECE LA DIFERENCIA ENTRE LA VIDA COMÚN Y CORRIENTE CON LA OBRA DE ARTE QUE LA REPRESENTA

21.2. ES CLARO PORQUE ES´TÁ SINTETIZADO Y A SU VEZ LIMITADO AL TIEMPO DE UNA PUESTA EN ESCENA

21.3. A TRAVÉS DEL LENGUAJE SE REFUERZA LA PSICOLOGÍA DEL PERSONAJE, SU TEMPERAMENTO, CARÁCTER, EDAD, PROBLEMÁTICA, ESTATUS SOCIAL Y SU RELACIÓN PERSONAL CON EL RESTO DE LOS PERSONAJES EN LA OBRA.