Mi nuevo mapa mental

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Mi nuevo mapa mental por Mind Map: Mi nuevo mapa mental

1. DISEÑA PROCESOS INNOVADORES

1.1. APRENDER

2. DIDACTICAS UNIVERSITARIAS ACTIVAS

2.1. DIDÁCTICAS ARTÍSTICAS INTEGRADAS E INCLUYENTES EN UN AULA DE CLASE.

2.1.1. COREOGRAFIA INTERNA

2.1.1.1. CORRESPONDE A LA EXPRESIÓN PERSONAL DEL ARTISTA QUE LA DISEÑA

2.1.1.1.1. EJEMPLO: OPERACIONES MENTALES

2.1.2. COREOGRAFÍA EXTERNA

2.1.2.1. ELEMENTOS QUE CONFORMAN EL CONEXTO

2.1.2.1.1. EJEMPLO: MÚSICA, LUZ, ETC...

2.1.3. LA DIDÁCTICA

2.1.3.1. MOLOTOV VIBRANTE EMOCIONES

2.1.3.2. FORMA LUDICA DE APRENDER

2.1.3.2.1. FORMA ARMÓNICA

2.1.4. VARIACIONES EN LA DIDÁCTICA

2.1.4.1. NO SER MONOTONO

2.1.4.1.1. ENSEÑAR CON PASIÓN

2.1.5. 1900-1920

2.1.5.1. PROFESOR

2.1.5.1.1. SE DEDICA A ENSEÑAR

2.1.5.1.2. DIDÁCTICA

2.1.5.2. ALUMNO

2.1.5.2.1. SE DEDICA A ESCUCHAR

2.1.5.2.2. DIDÁCTICA

2.1.5.2.3. SE DEDICA A ESCUCHAR

2.1.5.3. +20 AÑOS

2.1.5.3.1. PROFESOR

2.1.5.3.2. ALUMNO

2.1.6. 1960

2.1.6.1. LAS DIDÁCTICAS

2.1.6.1.1. VUELVEN AL ESTUDIANTE

2.1.6.2. DOCENTE

2.1.6.2.1. ROL DE MEDIADOR

2.1.6.2.2. -BUSCAN INNOVACIÓN - DIDÁCTICAS - APRENDIZAJE

2.1.6.3. ESTUDIANTE

2.1.6.3.1. - LÍDER TRANSFORMACIONAL -EMPRENDEDOR

2.1.7. UNIVERSIDAD ( GOMES 1998 )

2.1.7.1. DIDÁCTICA

2.1.7.1.1. ESPACIO GENERA CAMBIO EXPECTATIVA

2.1.7.1.2. PRACTICAS DE ENSEÑANZA

2.1.7.1.3. LA ABARCA PERSONAS

2.1.7.2. EVIDENCIA CRITICAS

2.1.7.2.1. ASPECTOS QUE CONFORMEN DESARROLLO HUMANO