DE LA SENSIBILIDAD A LA RAZON

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DE LA SENSIBILIDAD A LA RAZON por Mind Map: DE LA SENSIBILIDAD A LA RAZON

1. Se relacionan entre si puesto que sin una facultad la otra no serviria.

2. PERCEPCIÓN, MEMORIA E IMAGINACIÓN

3. La percepción permite entrar en relación con la realidad en la que se desenvuelve nuestra vida, y tanto la memoria como la imaginación son facs. que organizan la inf. recibida para hacer eficaz nuestra interacción con el medio.

4. La cuestiones problemáticas inciertas, sorprendentes etc, nos obligan a desarrollar tipos de conductas para solucionarlos.

5. TIPOS DE CONDUCTAS

6. CONDUCTA INSTINTIVA

7. CONDUCTA DE APRENDIZAJE ASOCIATIVO

8. CONDUCTA DE APRENDIZAJE PERSPECTIVO-COGNITIVO

9. LA CONDUCTA DEL PENSAMIENTO O INTELIGENCIA ABSTRACTA

10. SINTAXIS, SEMÁNTICA Y PRAGMÁTICA

11. DIMENSIÓN SINTÁCTICA: Se refiere a las relaciones de los signos entre si. Esta dimensión se manifiesta en un conjunto de reglas gramaticales que no orientan sobre el modo en las que las palabras han de estar colocadas.

12. DIMESION SEMÁNTICA: Se refiere a la relacion de los signos con sus correspondientes significados. Existen reglas que nos permiten frases con sentido.

13. DIMENSIÓN PRAGMÁTICA: Se refiere a la relación que se establece entre los signos y usuarios de tales signos. En el caso del lenguaje los usuarios son los hablantes,los signos son las palabras.

14. LA ARGUMENTACIÓN

15. REGLAS DE LA ARGUMENTACIÓN

16. *Principio cooperativo *Máxima de la cantidad *Máxima de la cualidad *Categoría de la relación *Categoría de modo

17. HERRAMIENTAS DE LA ARGUMENTACIÓN

18. *Términos asegurados *Términos protectores *Términos sesgados *Definiciones persuasivas

19. ERRORES EN LA ARGUMENTACIÓN O FALACIAS

20. *Argumento ad ignorantiam *Argumento circular *Argumento ad hominem Argumento de autoridad *Argumento ad baculum *Argumento ad populum *Argumento ex populo *Argumento post hoc, ergo propter hoc *Argumento de la pendiente resbaladiza

21. EL ÁMBITO DEL SABER

22. Toda actividad humana esta orientada por algún tipo de saber. El saber es el resultado de un proceso en el que intervienen al menos dos elementos: un sujeto que conoce y un objeto que puede ser conocido.

23. Segun Kant, la combinacion de los planos subjetivo y el objetido da lufar, al menos, a tres grados de saber: opinion, creencia y saber

24. FUENTES DEL CONOCIMIENTO

25. Sensibilidad

26. Razón

27. El conocimiento racional se a identificado como un tipo de saber que proporciona lo que en las cosas hay de permanente y de funcional, mientras que el conocimiento sensible pone de manifiesto aquello que en las cosas de cambiante, Sin embargo, experiencia y razón se dan siempre mezcladas

28. LOS INTERESES DEL CONOCIMIENTO

29. *Interés técnico *Interés práctico *Interés emancipativo

30. EL SABER CIENTÍFICO

31. METODO DE LAS CIENCIAS FORMALES

32. Las ciencias formales son aquellas que no se refieren a hechos de la experiencia, sino a la forma de los razonamientos y de las argumentaciones.

33. El ideal metodológico de las ciencias formales es constituirse en un sistema axiomático, es decir, adoptar a su integridad la estructura deductiva.

34. El ideal metodológico ha de contar con los siguientes elementos

35. *Axiomas *Reglas *Teoremas