CONSTRUCTIVISMO

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CONSTRUCTIVISMO por Mind Map: CONSTRUCTIVISMO

1. Trasciende el modelo de transmisión de información;

2. ORIGEN

2.1. El constructivismo ha sido definido como una teoría del conocimiento

2.1.1. como principios básicos que: • ; no pasivamente recibido del ambiente; Las experiencias del aprendizaje en el mundo (von Glasersfeld, 1996.)

3. PRINCIPIOS

3.1. El conocimiento es activamente integrado por el aprendizaje con las experiencias del aprendizaje en el mundo y sus interacciones sociales (von Glasersfeld, 1996.) (Brunning, Schraw, Norby & Ronning, 2004.)

4. Posturas filosóficas fundamentales:

4.1. 1 La inteligencia: función pasiva, primero es la experiencia (empirismo)

4.2. 2 Inteligencia: función activa, conocer es crear el conocimiento, el procedimiento de la actividad interna (idealismo)

4.3. 3 Inteligencia: parte pasiva y parte activa principios apriorísticos, y recibe los contenidos de la experiencia

5. Paradigma constructivista •

5.1. Retoma el concepto de adaptación biológica:

5.1.1. La mente funciona con el principio de adaptación y produce estructuras como resultado del proceso de crecimiento

6. TIPOS DE CONSTRUCTIVISMO

6.1. • Constructivismo exógeno Sostener que la formación del conocimiento es una reconstrucción de las estructuras que existen en la realidad externa y que se imparte en el mundo

6.2. • Constructivismo endógeno Sostiene que las estructuras cognitivas simples dan paso a las estructuras cognitivas sobre el mundo. •

6.3. Constructivismo dialéctico Sostiene que el origen del conocimiento se encuentra en las interacciones del aprendizaje con sus ambientes.

6.4. • Constructivismo radical Sostiene que el conocimiento es enteramente subjetivo y que se construye en las interacciones comunicativas del sujeto,

7. La enseñanza en la perspectiva constructivista:

7.1. 2. Promueve la formación de conocimientos y el desarrollo de procesos metacognitivos para juzgar, organizar, adquirir y utilizar.

7.2. Despertar el interés de los alumnos y las alumnas en tareas cognitivas que el alumno y la alumna pueden manejar