1. involucra un conjunto de operaciones intelectuales asociadas al conocimiento, control y regulación de los mecanismos cognitivos que intervienen en que una persona recabe, evalúe y produzca información, en definitiva: que aprenda.
2. las Funciones ejecutivas
2.1. son procesos cognitivos de alto nivel que nos permiten asociar ideas, movimientos y acciones simples para llevar a cabo tareas más complejas
2.2. las funciones ejecutivas sirven para adaptarnos con éxito al medio y resolver problemas a partir de la integración de las diferentes informaciones disponibles, pudiendo realizar conductas prepositivas gracias a ellas
2.3. cuales son las funciones ejecutivas
2.3.1. Memoria de trabajo
2.3.1.1. capacidad de almacenamiento temporal de información y su procesamiento.
2.3.2. Planificación
2.3.2.1. capacidad de generar objetivos, desarrollar planes de acción para conseguirlos
2.3.3. Razonamiento
2.3.3.1. facultad que nos permite resolver problemas de diversa índole de manera consciente estableciendo relaciones causales entre ellos.
2.3.4. Flexibilidad
2.3.4.1. habilidad que nos permite realizar cambios en algo que ya estaba previamente planeado
2.3.5. Inhibición
2.3.5.1. apacidad de ignorar los impulsos o la información irrelevante
2.3.6. Toma de decisiones
2.3.6.1. proceso de realizar una elección entre varias alternativas en función de nuestras necesidades
2.3.7. Estimación temporal
2.3.7.1. capacidad de calcular de manera aproximada el paso del tiempo
2.3.8. Ejecución dual
2.3.8.1. capacidad de realizar dos tareas al mismo tiempo
2.3.9. Branching (multitarea)
2.3.9.1. capacidad de organizar y realizar tareas óptimamente de manera simultánea
2.4. siento que el estado de mis funciones ejecutivas están en muy buenas condiciones, ya que considero que poseo muy buenas capacidades para la toma de decisiones, afrontar obstáculos y tomar control de las situaciones que se presentan en mi vida.
2.4.1. tengo fortalecidas
2.4.1.1. el razonamiento
2.4.1.2. toma de decisiones
2.4.1.3. ejecución dual
2.4.1.4. branching (multitarea)
2.4.1.5. planificación
2.4.2. debo fortalecer
2.4.2.1. estimación temporal
2.4.2.2. flexibilidad
2.4.2.3. inhibición
3. las funciones metacognitivas y las funciones ejecutivas las utilizamos en la vida cotidiana todas las personas, un ejemplo claro de esto, es cuando nos encontramos en una etapa de formación escolar, en este ámbito utilizamos estas funciones, para crear estrategias de aprendizaje y rendir academicamente, razonamos y pensamos para tomar diferentes decisiones, controlamos todas nuestras acciones y pensamientos para poder canalizar e implementar estas funciones para el desarrollo de nuestro intelecto.
3.1. las funciones metacognitivas y las funciones ejecutivas se pueden deteriorar en el ser humano, cuando se encuentra en situaciones de mucho estrés, empieza a vivir ciertas etapas de problemas familiares, sentimentales y profesionales,cuando se siente en peligro o tiene una reacción natural.
4. los aspectos primarios de la cognición son:
4.1. Las personas
4.2. Las tareas
4.3. las estrategias
4.4. la planeación
4.5. el monitoreo
4.6. la revisión
4.7. el conocimiento
4.8. el control
5. autores que dieron inició a los estudios sobre la metacognición.
5.1. John H. Flavell.
5.2. Gregory Bateson,
5.3. Jean Piaget
6. las dimensiones de la metacognicion son:
6.1. dimensión de reflexión
6.2. dimensión de administración
6.3. dimensión de evaluación
7. habilidades metacognitivas que debo tener como investigador
7.1. observacion
7.2. descripción
7.3. comparación
7.4. relación
7.5. ordenamiento
7.6. análisis
7.7. síntesis
8. personalmente tengo fortalecida la capacidad de
8.1. observacion
8.2. analisis
8.3. descripción
8.4. sintesis
9. debo fortalecer las siguientes habilidades
9.1. relación
9.2. ordenamiento
9.3. comparación
10. procesos cognoscitivos
10.1. simples o básicos
10.1.1. memoria, sensación, atención y concentración y percepción
10.2. superiores o complejos complejos
10.2.1. pensamiento, lenguaje, inteligencia