Gestión e innovación de contextos educativos. Esther Jiménez Garrido

Gestión e innovación de contextos educativos

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1. Unidad didáctica

1.1. Título/ justificación

1.1.1. Globalizada

1.1.2. Tópico

1.1.3. Disciplinar

1.2. Objetivos didácticos

1.3. Contenidos

1.4. Competencias

1.5. Metodología

1.5.1. Espacios/ tiempos

1.5.2. Recursos/ TIC

1.6. Actividades

1.6.1. Inicio

1.6.2. Desarrollo

1.6.3. Síntesis

1.7. Atención a la diversidad

1.8. Criterios de evaluación

1.9. Estándares de aprendizaje

1.9.1. Básicos

1.9.2. Intermedios

1.9.3. Avanzados

1.10. Instrumentos de evaluación

1.10.1. Alumnos

1.10.2. Profesor

1.10.3. Unidad didáctica

2. Valores

2.1. Valores éticos

2.1.1. De obligatorio cumplimiento

2.1.1.1. Respeto

2.1.1.2. Autodominio

2.1.1.3. Justicia

2.2. Valores estéticos

2.2.1. No obligatorio cumplimiento

2.3. Ojo axiólogo

3. Rutinas de pensamiento

3.1. Montesori

3.2. Plan director

3.3. Tutelar de menores

4. Pedagogía hospitalaria

4.1. Modelos educativos

4.1.1. Tradicional

4.1.2. Educativo

4.1.3. Social

4.2. Funciones del profesorado del E.A.E.H.D.

4.2.1. Alumnos

4.2.2. Familia

4.2.3. Personal sanitario

4.2.4. Centro educativo de referencia

4.2.5. Profesorado del E.A.E.H.D.

4.3. Alumnos atendidos por

4.3.1. Edad

4.3.2. Curso

4.3.3. Estancia

4.4. Objetivos

4.4.1. Facilitar integración escolar

4.4.2. Evitar aislamiento

4.4.3. Seguir procesos enseñanza-aprendizaje

4.4.4. Tiempo libre

4.4.5. Crear clima favorable

4.5. Tipos de alumnos

4.5.1. Oposicionistas

4.5.2. Abnegados

4.6. E.A.E.H.D.

4.6.1. Reuniones Equipo

4.6.2. Medidas de difusión

4.6.3. Preparación de actividades

4.6.4. Revistas "La Tirita" e IluSIoNO

4.7. Metodología

4.7.1. Globalizadora

4.7.2. Personalizada

4.7.3. Participativa

4.7.4. Motivadora

4.7.5. Socializadora

4.7.6. Flexible

4.7.7. Significativa

4.8. Actividades

4.8.1. Carácter

4.8.1.1. Centro

4.8.1.2. Hospitalaria-domiciliaria

4.8.2. Características

4.8.2.1. Edad

4.8.2.2. Tiempo

4.8.2.3. Patología

4.8.2.4. Hospitalaria/ domiciliaria

4.8.2.5. Individual/ grupal

4.8.3. Tipo

4.9. Evaluación

4.9.1. Inicial

4.9.2. Proceso

4.9.3. Final

4.10. Coordinación

4.10.1. Interna

4.10.2. Externa