Reglas lingüísticas y ortográficas para la mejora en la redacción de todo trabajo escrito

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Reglas lingüísticas y ortográficas para la mejora en la redacción de todo trabajo escrito por Mind Map: Reglas lingüísticas y ortográficas para la mejora en la redacción de todo trabajo escrito

1. Puntuación y sintaxis

1.1. Pautas generales

1.1.1. Los signos de puntuación no separan internamente sirremas

1.1.1.1. Sirremas: es la agrupación de dos o más palabras que constituyen unidad gramatical perfecta, unidad tonal, unidad de sentido, y que además forman la unidad sintáctica intermedia entre la palabra y la frase.

1.1.2. Además, se debe tomar en cuenta que muchos sirremas constituyen sintagmas

1.1.2.1. Según el tipo de núcleo del sintagma endocéntrico, éste se clasificaba del mismo modo que en gramática tradicional en sintagma nominal, verbal, adjetivo o adverbial según sea su núcleo un sustantivo o pronombre, un verbo, un adjetivo o un adverbio respectivamente.

1.1.3. Determinante- sustantivo Sustantivo- adjetivo Sustantivo- complemento del nombre Sujeto- verbo del predicado Verbo- adverbio Verbo- complemento directo Verbo- complemento indirecto Verbo- complemento régimen Verbo- atributo Enlace (preposición/ conjunción/ relativo)- término Verbo auxiliar- verbo principal en perífrasis verbal Sustantivo- proposición subordinada adjetiva especificativa.

1.2. Signos de Puntuación

1.2.1. Punto

1.2.1.1. Señala la pausa que se da al final de un enunciado.

1.2.2. Punto y Coma

1.2.2.1. Pausa superior a la marcada por la coma e inferior a la señalada por el punto.

1.2.3. Raya o guión largo

1.2.3.1. Para encerrar aclaraciones o incisos que interrumpen el discurso: Llevaba la fidelidad del maestro –un buen profesor- hasta extremos insospechados.

1.2.3.2. Para señalar cada una de las intervenciones de un diálogo, sin indicar el nombre del personaje o persona al que corresponde: __ ¿Qué has hecho esta tarde? __ Nada en especial. He estado viendo la televisión un rato.

1.2.4. Signos de Interrogación

1.2.4.1. Encierran oraciones interrogativas exclamativas directas (estilo directo). Totales: ¿Comiste ayer en casa? Parciales: ¿Quién ha llegado?

1.2.4.2. Entre paréntesis, expresa duda o ironía: Tendría mucha gracia ( ) que llegara a la cita con un día de retraso

1.2.5. Para introducir o encerrar los comentarios o precisiones del narrador a las intervenciones de los personajes (estilo directo): __ Espero que todo salga bien __ dijo Azucena con gesto ilusionado. __ Lo principal es sentirse viva __ añadió Pilar__ . Afortunada o desafortunada, pero viva.

1.2.6. Signos de Exclamación

1.2.6.1. Demarcan enunciados y oraciones exclamativas, (estilo directo) ¡Eso es una injusticia! Interjecciones: ¡Ay! ¡Eh! ¡Oh!

1.2.6.2. Entre paréntesis, expresa sorpresa o ironía: Está más gordo que nunca, pero dice que solo pesa cien kilos ( ) en la báscula de su casa.

1.2.7. Paréntesis

1.2.7.1. Signos que encierran elementos incidentales o aclaratorios intercalados en un enunciado.

1.2.8. Comillas

1.2.8.1. Para reproducir citas textuales de cualquier extensión (estilo directo): Fue entonces cuando la novia dijo: “Sí”

1.2.8.2. Para citar títulos de artículos, poemas, cuadros, etc.: El artículo de Amado Alonso titulado “Noción, emoción, acción y fantasía en los diminutivos” está recogido junto con otros en un volumen antológico: Estudios lingüísticos. Temas españoles.

1.2.8.3. Para indicar que una palabra o expresión es impropia, vulgar, de otra lengua, o se utiliza con un sentido especial: Dijo, cargado de razón, que el asunto tenía algunas “prerrogativas”. Últimamente está muy ocupado con sus “negocios”.

1.2.8.4. Cuando se aclara el significado de una palabra: “Espiar” (`acechar´) no significa lo mismo que “expiar” las faltas.

1.2.9. Dos puntos

1.2.9.1. Detienen el discurso para llamar la atención sobre lo que sigue.

1.2.10. Coma

1.2.10.1. Pausa breve dentro del enunciado

1.2.11. Puntos Suspensivos

1.2.11.1. Suponen interrupción o final impreciso de la oración

2. Redacción y estilo

2.1. Siempre que sea posible, antes de escribir, hágase un estudio previo, un borrador.

2.2. Procúrese que el empleo de los adjetivos sea lo más exacto posible.

2.3. Tenga muy en cuenta que “la puntuación es la respiración de la frase”.

2.4. Un buen Diccionario no debe faltar nunca en la mesa de trabajo del escritor

2.5. No abuse de los incisos y paréntesis. Ajústelos y procure que no sean excesivamente amplios.

2.6. El orden lógico exige que las ideas se coloquen según el orden del pensamiento.

2.7. Piense despacio y podrá escribir de prisa.

2.8. La originalidad del estilo radica, de modo casi exclusivo, en la sinceridad.

2.9. Coloque los adverbios cerca del verbo a que se refieren.

3. Ortografía

3.1. Las reglas ortográficas son las normas que regulan la escritura de las palabras.

3.1.1. 5 reglas ortográficas que se deben recordar

3.1.1.1. Uso de la B

3.1.1.2. Uso de la doble R

3.1.1.3. Uso de la J

3.1.1.4. Uso de M y N

3.1.1.5. Uso de la Z

3.2. Uso de las tildes

3.2.1. Reglas de uso de tilde y reglas especiales. Palabras agudas: son aquellas que llevan acento prosódico en la última sílaba. Llevan tilde las palabras agudas terminadas en –n, -so vocal. Ejemplos: melón,además, arregló, papá.