AMBIENTES DE APRENDIZAJE UNA APROXIMACIÓN CONCEPTUAL

1. Desafíos

1.1. Retos y provocaciones que se generan desde las iniciativas propias o las incorporadas por promotores, educadores y facilitadores, entre otros.

1.2. Fortalecen un proceso de autonomía en el grupo y propician el desarrollo de los valores.

2. Escuela

2.1. Mediador Fundamental de la cultura urbana.

2.2. Sistema abierto, flexible, dinámico, que facilita la articulación entre: maestros, estudiantes, padre, directivos y comunidad.

3. Aula

3.1. Lugar de encuentro

4. Permite la Individualización, pero también la socialización.

5. Lúdica

5.1. Satisfacción placentera del niño por hallar solución a las barreras que se le presentan, permitiendo su auto-creación como sujeto de la cultura.

6. Ambientes educativos

6.1. El ambiente como problema, par solucionar.

6.2. Como Recurso, para administrar.

6.3. Como naturaleza, para apreciar, respetar y preservar.

6.4. Como biosfera, para vivir juntos por mucho tiempo.

6.5. Como medio de vida, para conocer y para administrar.

6.6. Comunitario, para participar.

7. Componentes de aprender, pensar y resolver problemas con habilidad

7.1. Un cuerpo teórico organizado y flexible.

7.2. Métodos Heurísticos.

7.3. Habilidades metacognitivas.

7.4. Aspectos afectivos, actitudes, motivos y emociones

8. Identidades

8.1. Es la posibilidad de creación de relaciones de solidaridad, comprensión y apoyo mutuo e interacción social.

9. Virtuales