Metodología de la investigación educativa

1. Investigación Pedagógica

2. Instigación Cuantitativa

3. Tiene un fuerte contenido matemático y estadístico, así como un rigor en cuanto a sus estructuras.

4. Metodos: diseños experimentales y cuasiexperimentales, la encuesta, cuestionarios estandarizados, registros estructurados de observación y técnicas estadísticas de análisis de datos.

5. Diferencias: las observaciones y resultados de sus investigaciones sólo son válidas para el caso particular que se estudia. En cambio en la visión cuantitativa, intenta tener alcances de formular principios generales, que le permitan mas o menos generar escenarios o tendencias que se apliquen al mayor número de casos.

6. Paradigma: grupo de creencias que se comparten en una comunidad científica en cuanto a los métodos, técnicas y formas de investigar,

7. Investigación Educativa

8. Investigación cualitativa

9. Se adscribe a una visión del mundo fenomenológica, inductiva, holística, subjetiva, orientada hacia el proceso propio de la antropología social.

10. Métodos: Hermenéuticos, trata de observar algo y buscarle significado. Fenomenológicos, son las vivencias de las personas. Etnográficos, toma parte en las reglas, normas, modos de vida y sanciones. Investigación acción, los sujetos investigados participan como coinvestigadores en todas las fases del proceso. Recolección de información y muestreo.