DESCRIPCIÓN DE LAS COMPETENCIAS EN EL CURRÍCULO Y EN LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE-ENSEÑANZA

1. competencias que son comunes a una rama profesional

1.1. Subtipos

1.1.1. Competencias genéricas

1.1.2. Unidades de competencia genérica

2. son propias de cada profesión y le dan identidad a una ocupación

2.1. Subtipos

2.1.1. Competencias específicas

2.1.2. Unidades de competencia específica

3. Competencias Genéricas

4. Competencias Específicas

5. Componentes centrales de competencia

5.1. Competencia

5.2. Unidad de competencia

5.3. Problemas e incertidumbres

5.4. Saberes esenciales

5.5. Elementos de competencia

5.6. Indicadores de desempeño

5.7. Evidencias

6. ¿Qué son las competencias del Siglo XXI?

7. Educación por Competencias

8. Aspectos mínimos a tener en cuenta en la descripción de una competencia

8.1. Verbo de desempeño

8.1.1. Indica una habilidad procedimental

8.2. Objeto de conocimiento

8.2.1. Ámbito o ámbitos en los cuales recae la acción.

8.3. Finalidad

8.3.1. Propósitos de la acción

8.4. Condición de calidad

8.4.1. Conjunto de parámetros que buscan asegurar la calidad de la acción o actuación.

9. Estructura de competencias

10. Tipos de Competencias

11. Las competencias son procesos de integración de los conocimientos cognoscitivos, destrezas, habilidades, valores y actitudes en el desempeño ante actividades y resolución problemas.

11.1. No son modelos pedagógicos