1. concepciones matematicas
1.1. Aula
1.1.1. enseñar- aprender
1.1.1.1. Escuela
1.1.1.2. evaluación
2. elementos
2.1. modificar
2.1.1. evaluaciones tradicionales
2.1.1.1. evaluaciones escritas
2.1.1.1.1. insuficientes
2.1.1.2. exámenes
2.1.1.3. Formas de hacerlo
3. La evaluación
3.1. debe:
3.1.1. promover el aprendizaje
3.1.2. ser una herramienta
3.1.2.1. para:
3.1.2.2. mejorar la enseñanza
3.1.3. destacar la utilidad del pensamiento matemático
3.1.3.1. dando razón a:
3.1.3.1.1. Avances
3.1.3.1.2. dificultades
3.2. no debe ser un filtro
3.2.1. debe ser una plataforma
3.2.1.1. estudiantes aprendan de forma natural
3.3. establecer puente
3.3.1. Escuela
3.3.2. matemática cotidiana
3.4. funcion:
3.4.1. ser dinamizadora
3.4.2. que el estudiante valore el error
3.4.2.1. búsqueda del
3.4.2.1.1. El saber
3.4.2.1.2. la verdad
3.4.2.2. implique
4. Métodos
4.1. Evaluación
4.1.1. coherente
4.2. Enseñanza
5. enseñanza
5.1. trabajo en grupo
5.1.1. formas orales, escritas,actividades de desempeño
5.1.1.1. permite:
5.2. individual
5.3. permite al docente
5.3.1. recolectar informacion
5.3.1.1. necesidades docentes
5.3.1.2. permitir inferencias en relación a maestro-estudiante-conocimiento matema.
5.3.1.2.1. esto evidencia :
5.3.2. tener avances de programas metodológicos
5.3.3. tener énfasis
5.3.3.1. uso de materiales
5.3.3.2. uso de recursos
5.3.3.3. como evaluar