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LA ATENCIÓN por Mind Map: LA ATENCIÓN

1. ¿Que es?

1.1. Es la capacidad de seleccionar y concentrarse en los estímulos relevantes. Es decir, la atención es el proceso cognitivo que nos permite orientarnos hacia los estímulos relevantes y procesarlos para aprender en consecuencia.

2. Tipos de atención

2.1. Atención selectiva

2.1.1. Es la capacidad de seleccionar y focal izar la atención determinada en un estimulo concreto o tarea determinada.

2.2. Atención dividida

2.2.1. Es la capacidad de atender y procesar simultáneamente a dos o mas demandas o estímulos.

2.3. Atención sostenida

2.3.1. Se refiere a cuando tenemos que utilizar la atención durante un largo periodo de tiempo.

2.4. Concentración

2.4.1. Es la capacidad que tiene una persona de centralizar su atención de forma mantenida y constante.

2.5. Atención alternada

2.5.1. Es la capacidad de cambiar el foco de atención de un estimulo a otro.

2.6. Atención auditiva

2.6.1. Podemos centrar la atención en un estimulo auditivo u otro.

2.7. Atención visual

2.7.1. Permite detectar los estímulos en un contexto visual complejo.

2.8. Atención encubierta

2.8.1. El foco atencional y los receptores sensoriales se disocian.

2.9. Atención abierta

2.9.1. El foco de la atención y los receptores de interés tienen su orientación en la fuente de atención.

2.10. Atención involuntaria

2.10.1. La persona no hace un esfuerzo consciente y activo, sino que es el estimulo tanto interno como externo que dirige la atención.

2.11. Atención voluntaria

2.11.1. Ocurre cuando el individuo hace un esfuerzo activo y consiente para dirigir la atención.

2.12. Atención interna-amplia

2.12.1. Ocurre cuando una persona se centra en un numero amplio de estímulos o respuestas que ocurren dentro de su organismo.

2.13. Atención interna-reducida

2.13.1. La atención esta centrada en un numero reducido de estímulos o respuestas que ocurren en el organismo de una persona.

2.14. Atención externa-amplia

2.14.1. Se centra en un numero amplio de estímulos ajenos a la persona.

2.15. Atención externa-reducida

2.15.1. Se centra en un numero reducido de estímulos ajenos a la persona, y se relaciona con la concentración.

3. Trastornos

3.1. 1. Aproxemia

3.1.1. Se define como la ausencia total de atención. La persona no responde a casi ningún tipo de estimulación.

3.2. 2. Pseudoaproxesia

3.2.1. Este termino se utiliza para hacer referencia a casos que aparentemente se correspondan con los signos de la aprosexia.

3.3. 3. Hiperprosexia

3.3.1. Se habla de este cuando en el marco de una alteración transitoria de la consecuencia se da una intensificación o una focalización excesiva de la atención.

3.4. 4. Paraprosexia

3.4.1. Es la dirección anómala de la atención.

3.5. 5. Distraibilidad

3.5.1. Es un tipo de hipoprosexia

3.6. 6. Labilidada atentiva emocional

3.6.1. Se definen las alteraciones en la estabilidad y el rendimiento de la atención que se derivan de los estados de ansiedad intensa

3.7. 7. Inatención

3.7.1. Hace referencia a la reducción de la capacidad para dirigir la atención hacia un foco determinado

3.8. 8. Fatigabilidad atencional

3.8.1. Estas personas suelen sentirse cansadas y presentar problemas de memoria

3.9. 9. Inatención apática

3.9.1. Sucede por condiciones de fatiga y sueños intensos, a causa de desnutrición, por consumo abusivo de determinadas sustancias psi coactivas, etc.

3.10. 10. Perplejidad

3.10.1. Define un tipo de alteración cualitativa de esta función que implica una incapacidad para dar significado a los estímulos que perciben

3.11. 11. Síndrome de negligencia

3.11.1. Es un trastorno cerebral que aparece como consecuencia de lesiones focales en el hemisferio derecho del cerebro

4. Como fortalecerla

4.1. Para mejorar la atención, al igual que otras funciones, hay que trabajarla con programas de estimulación cognitiva pues esta permite entrenar la atención y concentración y nos ayuda a activar las diversas funciones cerebrales con las que percibimos y procesamos nuestro entorno. Si trabajamos mediante fichas, juegos y otras actividades, los procesos de atención mejorara y tendremos un estado de activación cerebral adecuado para el procesamiento correcto de la información

5. Es automático y controlado

5.1. Procesos controlados

5.1.1. Se encuentran bajo el control flexible e intencional de un individuo en estado consciente.

5.1.1.1. Ejemplo

5.1.1.1.1. Aprender a conducir: El principiante necesita prestar mucha atención a todas las señales, anticiparse a cada movimiento.

5.2. Procesos automáticos

5.2.1. Son productos del aprendizaje; al principio todo aprendizaje es controlado y solo con practicas se convierten en automáticos.

5.2.1.1. Ejemplo

5.2.1.1.1. El conductor experto: facilita que pueda estar pendiente de muchas mas cosas al mismo tiempo pues ya tiene el aprendizaje previo.

6. Psicología cognitiva

6.1. ¿Que es?

6.1.1. Es la rama de la psicología que intenta proporcionar una explicación científica de como el cerebro lleva a cabo funciones complejas como la visión, la memoria, el lenguaje y el pensamiento.

6.2. Habilidades cognitivas

6.2.1. Se deterioran por

6.2.1.1. El estrés: puede afectar la atención o el aprendizaje hasta la perturbación por recuerdos y pensamientos negativos que impiden el desarrollo de ninguna tarea

6.2.1.2. La falta de sueño: Genera propención al deterioro del rendimiento cognitivo

6.2.1.3. Envejecimiento: Los olvidos pueden atribuirse a la edad o al problema específico de los problemas de estrés, ansiedad, depresión o falta de atención.

7. Efecto stroop

7.1. Se denomina efecto stroop, a la interferencia semántica que produce cuando se trata de identificar el color en que esta escrita una palabra, cuyo significado denomina a otro color