Método genérico de solución de problemas

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Método genérico de solución de problemas por Mind Map: Método genérico de solución de problemas

1. Desarrolla nuestras habilidades para identificar y explorar problemas tanto personales como profesionales.

1.1. Etapas:

1.2. Exploración del problema

1.3. Establecimiento de objetivos

1.4. Generación de ideas

1.5. Selección de ideas

1.6. Implementacion

1.7. Evaluación

2. Sombreros De Bono

2.1. Blanco

2.1.1. Hechos, cifras, información objetiva.

2.2. Rojo

2.2.1. Emociones y sensaciones, sentimientos.

2.3. negro

2.3.1. Lógico, negativo

2.4. Amarillo

2.4.1. Positivo, constructivo

2.5. Verde

2.5.1. Creatividad, ideas nuevas.

2.6. Azul

3. Explorar el problema

3.1. ¿Qué haces cuando te enfrentas con un problema, cómo estás seguro que lo has explorado?

3.1.1. "IDEAL-A"

3.1.1.1. Identificar el problema ¿Cuál es el problema real al que nos enfrentamos aquí?

3.1.1.2. Definir el contexto ¿Cuáles son los hechos y las circunstancias que enmarcan este problema?

3.1.1.3. Enumerar las opciones ¿cuáles son las tres o más opciones más plausibles?

3.1.1.4. Analizar las opciones ¿Cuál es nuestro mejor plan de acción?

3.1.1.5. Listar las razones explícitamente Seamos claros, ¿por qué estamos haciendo esta elección en particular?

3.1.1.6. ¿Qué nos faltó considerar?

3.1.2. Operacionalización del problema. Debes delimitar el problema real, y descomponer una situación compleja en una cadena o secuencia de situaciones problemáticas.

3.1.3. Selección de datos relevantes. Aquí debes recabar información sobre el problema, por ejemplo quién está implicado; qué, dónde, cuándo, y por qué sucede; Como respondo, etc.

3.1.4. Identificar y delimitar claramente es realmente el problema, nuestras metas y necesidades al respecto. Descomponer el problema en situaciones para que sea más sencillo su análisis.  Definitivamente son los hechos y las circunstancias que lo enmarcan.  Decidir qué información es la que necesita y busca.

4. Establecer los objetivos

4.1. Los objetivos que se tienen en cuenta en el proceso de solución de problemas para distinguir entre ser positivos, decir, ser ser encaminados para lograr algo que beneficie a las dos partes, ganar-ganar.

4.1.1. qué puede hacerse realmente

5. Ideas generando

5.1. “Lluvia de ideas”

5.1.1. la crítica está prohibida

5.1.2. Mientras más alternativas generes mejor

6. Seleccionar ideas

6.1. Paul y Elder (2003)

6.1.1. Analice la información que recopilamos

6.1.2. Delimite inferencias razonablemente

6.1.3. ¿Qué se puede hacer de inmediato? ¿Qué tiene que esperar?

6.1.4. Rconocer limitaciones de tiempo poder y dinero.

6.1.5. Considerar ventajas y desventajas

6.2. El método de costo-beneficio

6.2.1. Evalúa los resultados, lo positivo con lo negativo.

6.2.2. Divide una hoja de papel en tres columnas.

6.2.2.1. En la primera imagen de las ideas de solución

6.2.2.1.1. En la segunda beneficios que se obtendran

6.3. El método de comparación de pares

6.3.1. Se comparan opciones de dos en dos.

6.3.1.1. Primero comparas el 1 con el 2, el 1 con el 3 y el 1 con el 4. Luego el 2 con el 3 y el 2 con el 4, y finalmente el 3 con el 4.

7. Implementar

7.1. Contar con un plan B por cualquier eventualidad.

7.2. Ùtilizar el semnario de 3 minutos.

7.2.1. Minuto 1 Definir el problema concretamente.

7.2.2. Minuto 2 Realiza una “lluvia de ideas” al menos 10 soluciones

7.2.3. Minuto 3 Valorar elementos disponibles seleccionar dos de estos

8. Evaluar

8.1. Comparar el resultado de la solución con lo que tú esperabas

8.2. 1. ¿Qué está evaluando? ¿Por qué? (mar preciso).

8.3. 2. Formule preguntas meticulosas, incisivas (que reflejen su propósito).

8.4. 3. Especifique la información que necesita recopilar (para contestar la pregunta).

8.5. 4. Decidir los criterios o estándares. (¿Son ellos prácticos y razonables? ¿Están alineados a su propósito?).

8.6. 5. Mar claro en lo que está tratando de indagar.

8.7. 6. ¿Habrá una consecuencia negativa involuntaria de su forma de evaluación?

8.8. 7. Revisar la evaluación. ¿Es coherente, lógica, realista y práctica?