Evaluación

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Evaluación por Mind Map: Evaluación

1. 4. Campos

1.1. Educandos

1.1.1. Coeficiente intelectual

1.1.2. Aptitudes para aprender

1.1.3. Ritmo de aprendizaje

1.1.4. Resultados de lo aprendido

1.1.4.1. Dominio

1.1.4.1.1. Cognitivo

1.1.4.1.2. Procedimental

1.2. Docente

1.2.1. Conoce y dirige los principios del aprendizaje

1.2.2. Identifica la naturaleza de cada enseñanza

1.2.3. Retroalimenta

1.2.4. Identifica las características de los educandos

1.3. La comunidad (sujeto)

1.3.1. Los objetivos de un proceso son de acuerdo a las necesidades de la sociedad

1.3.2. La comunidad contribuye al éxito del proyecto

1.3.3. Padres de familia involucrados en el aprendizaje

1.4. Elementos del sistema educativo

1.4.1. Objetivos

1.4.1.1. Comprensibles y con coherencia

1.4.2. Contenidos

1.4.2.1. Lógicamente estructurados

1.4.3. Metodología

1.4.3.1. Toma en cuenta la selección de aprendizajes

1.4.4. Medios y materiales

1.4.4.1. Que estén acorde con los fines de la educación

1.5. Procesos de la educación

1.5.1. Racionalización de tiempo

1.5.2. Planificación

1.5.3. Programación

1.5.4. Implementación

1.5.5. Proceso de aprendizaje

1.6. Sistema educativo

1.6.1. Proceso de evaluación

1.6.2. Cumplir con la finalidad

1.7. Contexto del sistema educativo

1.7.1. Procesos adecuados

1.7.2. Resultados favorables o desfavorables de acuerdo al contexto

1.7.3. Que las políticas respondan a las necesidades

1.7.3.1. Culturales

1.7.3.2. Sociales

1.7.3.3. Económicas

1.7.4. Si la familia favorece o no la labor docente

2. 3. Dominio afectivo

2.1. Modo de reacción emocionalmente

3. 1. Fases

3.1. Recopilación de datos con rigor y sistematicidad

3.2. Análisis de información

3.3. Formular conclusiones

3.4. Aplicar juicios de valor

3.5. Actuar con medidas correctas

4. 2. Tipología

4.1. Función

4.1.1. Sumativa

4.1.1.1. Valora los resultados finales (Calificación)

4.1.2. Formativa

4.1.2.1. Mejoras durante el proceso

4.2. Normotipo (en evaluación)

4.2.1. Idiografíca

4.2.1.1. Las capacidades de acuerdo a las circunstancias

4.2.2. Nomotética (lo externo)

4.2.2.1. Normativo

4.2.2.1.1. La valoración de un sujeto de acuerdo al nivel del grupo que se integre

4.2.2.2. Criterio

4.2.2.2.1. Se evalúa tomando en cuenta factores externos

4.3. Temporalidad

4.3.1. Inicial

4.3.1.1. Al comienzo del proyecto

4.3.2. Procesual

4.3.2.1. Durante el proceso con evaluación continua

4.4. Agentes

4.4.1. Heteroevaluación

4.4.1.1. La realiza una persona sobre el trabajo de otra

4.4.2. Autoevaluación

4.4.2.1. La realiza una persona hacia su mismo trabajo

4.4.3. Coevaluación

4.4.3.1. Se realiza en conjunto, por ejemplo: alumno y profesor

4.4.4. Final

4.4.4.1. Es la evaluación al terminar el proceso

4.4.5. Autoevaluación