La agencia en el alumno
por Marcela Patarroyo
1. Reflexiona sobre lo que necesita cada alumno MP
2. Trabajan colaborativamente para planificar, presentar y evaluar sus necesidades de aprendizaje
3. La comunidad de aprendizaje
3.1. Permite que los alumnos experimenten el impacto de sus acciones MP
3.2. Respalda la agencia y autoeficacia de los alumnos MP
3.3. Escucha la voz de los alumnos y ayuda a ampliar sus capacidades MP
3.4. Ambiente de aprendizaje colaborativo y permite el desarrollo de los enfoques de aprendizaje MP
3.5. Se muestra más receptiva y valora el aprendizaje de cada alumno VC
4. Estrategias
4.1. Cultura basada en el respeto MP
4.2. Comentarios oportunos frente a su aprendizaje MP
4.3. Los alumnos establecen sus objetivos de aprendizaje MP
4.4. Evaluación entre pares MP
4.5. Retrolimentación constante de lo que aprenden y para qué MP
4.5.1. Y además la consciencia de la reflexión como algo que es parte de lo aprendido VC
5. El alumno tiene la posibilidad de expresar su opinión, realizar elecciones y asumir la responsabilidad de su propio aprendizaje
6. El alumno
6.1. Genera iniciativas AB
6.2. Responsable de sus aprendizajes AB
6.3. Confianza en su aprendizaje AB
6.4. Desarrolla su sentido de identidad AB
6.5. Plantea sus objetivos de aprendizaje y les da seguimiento de acuerdo a sus necesidades AB
6.6. El alumno es el centro y protagonista de su aprendizaje VC
7. IDEAS CLAVES agencia-autoeficacia
7.1. La escuela desalienta o alienta la agencia MP
7.2. La agencia implica la colaboración entre dos iguales MP
7.3. El alumno cree en su potencial y pone en practica sus acciones MP
7.4. Los alumnos reconocen la responsabilidad de sus acciones MP
7.4.1. Sentido de comunidad y respeto frente a los demás MP
7.5. Asociación entre alumno y maestro MP
7.6. Los alumnos tiene vos y voto
7.7. No hay jerarquía AB
7.8. Trabajan colaborativamente para planificar, presentar y evaluar sus necesidades de aprendizaje VC
8. EL PAPEL DEL EDUCADOR
8.1. Es un colaborador junto con el alumno MP
8.2. Confía en que el alumno puede crear, imaginar, expresar MP
8.3. Existe una relación de igualdad MP
8.4. Hace de la vida del alumno una oportunidad de aprendizaje MP
8.5. Maneja de manera didáctica las equivocaciones del alumno MP
8.5.1. El educador también crea experiencias de aprendizaje para que le alumno sienta la Agencia VC