¿Cual es la evidencia basada en la investigación que fundamenta el currículo de HighScope?

1. Lecciones aprendidas de la investigación

1.1. Currículo de desarrollo infantil

1.1.1. La investigación identifico los siguientes principios:

1.1.1.1. La actividad de aprendizaje iniciada por el niño reconoce limites de desarrollo y potencial de aprendizaje de los niños.

1.1.1.2. Las mejores actividades son las que inician los propios niños.

1.1.1.3. La comunicación abierta docente- niño y niño-niño ayuda a los niños a compartir

1.1.2. Bajos limites de inscripción

1.1.3. Personal capacitado en desarrollo de primera infancia

1.1.4. Apoyo de supervisor y capacitación en servicio

1.1.5. Participación de la familia como pares

1.1.6. Sensibilidad para con las necesidades no educativas de los niños y las familias

1.1.7. Procedimientos de evaluación adecuados al nivel de desarrollo

2. Pienselo

2.1. Impulsar la responsabilidad

2.2. Mejoras perdurables

3. Compromiso con la investigación

3.1. Investigaciones y evaluaciones HS

3.1.1. Primer objetivo es ver si los programas son eficaces

3.1.2. Segundo objetivo si funcionan los componentes o no.

3.2. Investigación realizada por HighScope

3.2.1. Estudio de HighScope sobre el preescolar Perry

3.2.1.1. Por asignación aleatoria

3.2.2. Estudio comparativo del Currículo de HighScope para preescolar

3.2.2.1. Primer grupo asistieron a HS programa integral

3.2.2.2. Segundo grupo programa de currículo escolar infantil tradicional

3.2.2.3. Tercer grupo programa de instrucción directiva

3.2.3. Evaluación nacional de capacitación de capacitadores HighScope

3.2.3.1. Resultados significativos

3.3. Investigación realizada por investigadores independientes

3.3.1. Descubrieron que cuando los niños planifican, llevan a cabo y repasan tienen mejor desempeño.