1. ¿Que Son? Los Procesos cognitivos hijo los Procedimientos Que Lleva un Cabo de el Ser Humano para incorporar Conocimientos, en Los Que intervienen facultades muy Diversas, Como la inteligencia, la Atención, la Memoria y el lenguaje, Que pueden Ser conscientes o inconscientes. Un proceso cognitivo puede iniciarse con el acceso a la información a través de los sentidos de la percepción.
2. Clasificación: Los procesos cognoscitivos se clasifican en dos categorías, básicos o simples y complejos o superiores: Los primeros son: atención, memoria y percepción y los complejos: pensamiento, lenguaje e inteligencia.
3. PROCESOS COGNOSCITIVOS - (403003A_611), ENTORNO DE APRENDIZAJE,ENTORNO DE CONOCIMIENTO, EVALUACIÓN: Conocer las aplicaciones de la Psicología Cognitiva en la evaluación de la Inteligencia Saber diferenciar entre la EP de la Inteligencia como resultado y como proceso Conocer distintos enfoques de la evaluación de los procesos Procesamiento de la Información Entrenamiento cognitivo Componentes cognitivos Estrategias cognitivas Estudiar las pruebas e instrumentos de evaluación en cada enfoque anterior Conocer la estructura de los instrumentos, uso y ámbito Ventajas y limitaciones del estudio de los Procesos Cognitivos.
4. EQUIPO INVESTIGADOR: Maria Jose Trillos TUTOR(A): SANDRA MILENA RUIZ DIRECTORA DEL CURSO: Astrid Suárez Barros
5. Problemas Asociados: Los problemas cognitivos ocurren cuando una persona tiene dificultades para procesar la información. Esto incluye tareas mentales relacionadas con la capacidad de concentración, el pensamiento y la memoria a corto plazo,confusiones graves,Mayor lentitud al procesar información, cambios conductuales y emocionales. esto incluye conducta irritativa, cambios en el estado de ánimo, enojo o llanto intensos, o comportamiento social mente inadecuado,deficiencia en las habilidades aritméticas, de organización y del lenguaje, lo cual incluye tareas tales como no poder ordenar los pensamientos, encontrar la palabra correcta o llevar la contabilidad de su chequera, problemas para realizar múltiples tareas,problemas de comprensión,pérdida de memoria u olvido de ciertas cosas, especialmente nombres, fechas y números de teléfono,problemas de comprensión,confusión mental o desorientación, dificultad para orientarse en el espacio,dificultad para concentrarse, enfocar la atención o prestar atención.
6. AVANCES CIENTÍFICOS: En la edición de este mes de PLoS Biology un estudio revela una nueva aproximación a los misterios de la organización y el funcionamiento neocórtex. Esta sección del cerebro, responsable de la percepción sensorial, el pensamiento consciente y el lenguaje, es mucho mayor en humanos, lo que los distingue del resto de mamíferos. El neocórtex se considera un objeto de estudio ideal para investigar los procesos cognitivos, sobre los que existen diferentes teorías. Unas sugieren que los humanos tienen unos procesos cognitivos más complejos porque tenemos células más grandes y un circuito más complejo en el neocórtex. Otras teorías atribuyen estos procesos a la existencia de diferentes tipos de células en el neocórtex, unas células que otros mamíferos no tienen. El estudio desarrollado en la Universidad de Szeged (Hungría) inclina la balanza hacia el segundo tipo de teorías, al desvelar el importante papel que desempeñan unas células específicas, las células chandelier, llamadas así porque su estructura recuerda a la de un candelabro antiguo.
