LA PRÁCTICA EDUCATIVA

1. Tiene que tener un esquema teórico constituido por prácticas y medios que ayuden a comprender.

1.1. Se desarrollan de forma intencional.

2. Tiene una historia es decir, formas de pensar heredadas

2.1. Que sirven para pensar,sentir,hacer estructurándose de una manera inteligente y coherente.

3. PERFECCIÓN DEL SER HUMANO

4. Se constituye como la unidad funcional del campo educativo como una lógica de producción y construcción específica.

4.1. No debe confundirse con el hecho educativo con la idea tradicional de educación asistemática

5. Se sitúa en un contexto socio-histórico donde los sujetos hacen un despliegue de sus conocimientos,habilidades y valores

5.1. Se da como una acción consciente,deliberada

6. para tener propósitos claros es necesario hablar de una enseñanza sistematizada

6.1. Interviene el nivel de reflexión o de análisis

7. La práctica educativa utiliza un espacio virtual, una web semántica,un conocimiento adquirido.

7.1. NO utiliza cambios de enseñanza,redes de innovación, inteligencias colectivas,comunicación virtual,tecnociencia.

8. Se da de manera social cuando se aprenden y comparten los pensamientos.

8.1. Se ve con mayor claridad relacionándola con las estructuras sociales; con las instituciones, con sus planes y programas,teorías y acciones.

9. 2 AGENTES: EDUCADOR Y EDUCANDO

9.1. Educando indica un crecimiento cualitativo en aquellos aspectos de su personalidad

9.2. Educador: Formación , el qué hacer educativo se realiza de modo concreto y determinado en un tiempo y espacio "concreto".

9.3. La escuela no asume toda la responsabilidad.