ROL DEL ESTUDIANTE EN LOS AMBIENTES EDUCATIVOS VIRTUALES por Bautista et al., 2006, págs. 36-40; ...

Rol del estudiante en los ambientes virtuales de aprendizaje. Desarrollo unidad I, módulo de vida universitaria CECAR virtual.Estudiante: Carlos Alberto UribeDocente: Daniela Alcalá Martínez

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ROL DEL ESTUDIANTE EN LOS AMBIENTES EDUCATIVOS VIRTUALES por Bautista et al., 2006, págs. 36-40; Palloff y Pratt, 2003, págs. 5-8; o Draves, 2002, págs. 175-18. Estudiante: Carlos Alberto Uribe por Mind Map: ROL DEL ESTUDIANTE EN LOS AMBIENTES EDUCATIVOS VIRTUALES por Bautista et al., 2006, págs. 36-40; Palloff y Pratt, 2003, págs. 5-8; o Draves, 2002, págs. 175-18. Estudiante: Carlos Alberto Uribe

1. Creen que el aprendizaje de calidad puede tener lugar en cualquier entorno, sea presencial o a distancia

2. Saben que aprender en un entorno virtual no resulta más fácil necesariamente

3. Relacionan su vida real con lo que aprenden y viceversa

4. Manejan adecuadamente la ambigüedad o la incertidumbre que se puede dar en ocasiones al aprender en un EVEA.

5. Organizan su tiempo adecuadamente, de forma que compatibilizan su dedicación académica con sus obligaciones laborales y familiares.

6. Construyen su propio conocimiento a partir del material de estudio y también de la relación con los compañeros y el profesor: aprenden de sus compañeros y profesor, y aprenden con ellos también

7. Muestran una gran motivación y una gran autodisciplina, y las conservan durante el curso a pesar de las dificultades que puedan encontrar

8. Utilizan, si es necesario, los canales de petición de ayuda que la institución pone a su disposición

9. Ayudan a los compañeros, están dispuestos a colaborar y a mantener una buena atmósfera en el aula virtual

10. Tienen una actitud proactiva y son autónomos en la medida de lo posible; muestran iniciativa en su aprendizaje y en su desempeño durante el curso.

11. Se comunican con su profesor si tienen dudas o problemas.

12. Para desempeñarse adecuadamente en un entorno virtual, los estudiantes tienen que ser competentes en una serie de acciones y de actitudes (Flores, 2004), entre las cuales su rol debe estar enfocado a: