Educación primaria con calidad y con equidad a la población infantil jornalera migrante

Educación primaria

Comienza Ya. Es Gratis
ó regístrate con tu dirección de correo electrónico
Rocket clouds
Educación primaria con calidad y con equidad a la población infantil jornalera migrante por Mind Map: Educación primaria con calidad y con equidad a la población infantil jornalera migrante

1. Atención Educativa Comunitaria

1.1. Propuestas curriculares: manejo de contenido, materiales educativos, mecanismos de evaluación, información y administración

1.2. Maestros y estudiantes de Licenciatura.

2. Secretaría de Educación Publica y Cultura.

2.1. Propuestas curriculares: manejo de contenido, materiales educativos, mecanismos de evaluación, información y administración

2.2. Instructores comunitarios

3. Escuelas (Ford)

3.1. Sistemas de organización completa graduada.

3.2. Maestros titulados con experiencia laboral

4. Problema educativo. Investigación

4.1. La investigación es descriptiva y analítica de corte cualitativo, recupera datos cuantitativos.

4.1.1. Propósito principal

4.1.1.1. Analizar la falta de equidad

4.1.1.2. Calidad de oferta educativa

4.2. Modelos curriculares 1997

4.2.1. CONAFE Y SEP

4.2.1.1. Descriptivos: condiciones de vida desfavorables, particularidades trabajo educativo, expectativas escolares (padres- docentes), características de los niños jornaleros, asistencia y continuidad. NO ES SUFICIENTE PARA DIAGNOSTICAR LA DIMENSIÓN DEL PROBLEMA.

4.3. Planos de investigación.

4.3.1. Jurídico: La educación es un derecho humano y universal.

4.3.2. Político- Ético: Judicial social

4.3.3. Socio económico: peso de la pobreza.

4.3.4. Educativo: estrategias para el desarrollo personal y social.

4.4. Resultados de la investigación

4.4.1. Reconstrucción política de las acciones

4.4.2. Integración del marco juridico-político: el derecho a la educación y la incorporación de niños y niñas a la escuela.

4.4.3. Valora y significa la diversidad cultural y lingüística.

4.4.4. Indicadores equitativos

4.4.5. Cobertura de los programas educativos

5. Son insuficientes las oportunidades educativas para garantizar el acceso, la permanencia y el logro escolar.