1. DEFINICIÓN
1.1. Herramientas y técnicas de actuación
1.2. Mejora el proceso de enseñanza
2. SE APOYA
2.1. CIENCIAS Y DISCIPLINAS
2.1.1. Didáctica
2.1.2. Teoría de Sistemas
2.1.3. Teoría de las comunicaciones
2.1.4. Psicologia Educativa
2.1.5. Otras influencias
2.1.5.1. Filosofia
2.1.5.2. Antropología
2.1.5.3. Sociología
3. MEDIANTE
3.1. Tecnologías Tradicionales
3.1.1. Pizarrón
3.1.2. Papel
3.1.3. Libro
3.2. Tecnologías de Información Comunicación
3.2.1. Informatica
3.2.2. Telemática
3.2.3. Telecomunicaciones
4. USO DE TIC
4.1. VENTAJAS
4.1.1. Información variada
4.1.2. Flexibilidad Instruccional
4.1.3. Complementariedad de códigos
4.1.4. Aumento de la motivación
4.1.5. Actividades colaborativas
4.1.6. Potenciar la innovación educativa
4.2. DESVENTAJAS
4.2.1. Pseudoinformación
4.2.2. Sobrecarga de información
4.2.3. Dependencia tecnológica
5. MODALIDAD DE EDUCACIÓN
5.1. Enseñanza Presencial
5.2. Enseñanza a distancia
5.3. Enseñanza en linea
5.4. Enseñanza dual
5.5. Enseñanzas virtual
6. OBJETIVO
6.1. Medio innovador y facilitador en el proceso de enseñanza-aprendizaje
7. CENTRADA EN
7.1. Medios
7.1.1. Audifonos
7.1.2. Visuales
7.1.3. Manipulativos
7.1.4. Olfativos
7.2. Plataformas o soportes
7.3. Estrategias
7.4. Técnicas
7.5. Procedimientos
8. DEBE CONSIDERAR
8.1. Naturaleza de los contenidos
8.2. Características del contexto
8.3. Estrategias a activas
8.4. Características de los estudiantes
8.4.1. Activo
8.4.2. Pasivo
9. AULAS VIRTUALES
9.1. Integrar un software de planificación
9.1.1. Optimiza recursos
9.1.2. Genera mejores estrategias
9.2. Mejora en el seguimiento académico
9.2.1. Asesoria
9.2.2. Adaptación
9.2.3. Diagnóstico