INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL GUÍA DE AUTOAPRENDIZAJEpor Rafa Luna
1. EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN
2. LA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL COMO UNA FASE DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN
3. El hombre siempre ha tenido como necesidad explicar algunos fenómenos o acontecimientos que nos inquietan, nos llaman la atención o no sabemos su por qué.
4. Dar respuesta a alguna pregunta implica recuperar parte de nuestra experiencia práctica (saber hacer) o teórica (saber pensar, conocimientos, conceptos); nos plantea la necesidad de echar mano de un arsenal de “cosas” que hemos venido aprendiendo a lo largo de nuestra existencia en un continuo hacer, deshacer, rehacer.
5. Debemos detenernos a reflexionar cuidadosamente cómo hacer para dar solución a una problemática.
6. Hay que sistematizar nuestro proceder para resolver tal problemática.
7. Organización
8. Acción
9. Encontrar solución.
10. La investigación nos hace posible situar y relacionar un objeto en un contexto más amplio y dinámico en constante devenir, no estático.
11. Descubrir=Investigación
12. Saber, conocer, comprender, explicar, son algunos conceptos que están fuertemente vinculados .
13. La epistemología es una disciplina filosófica de prácticamente reciente factura. Se ocupa de estudiar los problemas referidos a la forma de conocimiento que denominamos científico.
14. Toda búsqueda de respuestas nos sitúa en un proceso que desemboca en la solución de nuestros problemas.
15. Importancia de la investigación. Qué investigar: Elección del tema y definición del problema de investigación.
16. Función y fases de la investigación
17. De hecho cualquier idea puede transformarse en una investigación o por lo menos plantearse como una problemática susceptible de investigarse.
18. La necesidad del método. Distinción entre metodología, método y técnica.
19. Toda actividad productiva se realiza en forma cuidadosa, ordenada. Requiere que aquello que pensamos, reflexionamos, se conjugue con una parte “práctica”, con la realización de ciertas “operaciones lógicas” para generar conocimientos sobre un cierto objeto de estudio.
20. La investigación en el contexto de la Archivonomía y la Biblioteconomía
21. Tener la idea clara
22. Elaborar un proyecto de investigación
23. Documento e información: concepto y características
24. Fase exploratoria del proceso de investigación.
25. En este campo se encuentra el objeto de investigación.
26. Los documentos proporcionan información , datos o cifras
27. La información es el contenido dado en cifras, datos, comentarios u opiniones que se encuentran en los documentos.
28. Investigación documental y exploración: qué y dónde investigar
29. La revisión de la literatura consiste en detectar, obtener y consultar la bibliografía y otros materiales de utilidad para los propósitos de la investigación
30. Para hacer una revisión de la literatura se tiene que tomar en cuenta lo que ya se ha hecho.
31. Los documentos primarios Los documentos secundarios proporcionan datos sobre cómo y dónde hallar documentos primarios.
32. Fuentes de información documental
33. Las fuentes documentales de información son las entidades y centros especializados en proporcionar información.
34. Las fuentes documentales de información son las entidades y centros especializados en proporcionar información.
35. Hay que recordar que cuando se habla de documentos, nos referimos a todos aquellos que se utilizan una persona física y moral y que se utiliza en forma plena, de manera permanente o temporal y que después de cierto tiempo.
36. La biblioteca.
37. La biblioteca se encuentra la fuente documental más socorrida por los estudiantes y los estudiantes, pero a pesar de ello es la menos conocida en su estructura y funcionamiento. La idea es conocerla bien para aprovechar todo el caudal de información que nos puede brindar
38. La biblioteca es un instrumento más de trabajo, estudio e investigación.
39. Internet.
40. Internet “es una red de transmisión de datos, de información”.
41. Clasificación de las fuentes documentales
42. * Documentos escritos * Documentos numéricos o estadísticos * Documentos cartográficos * Documentos de imágenes y sonidos y * Documentos objeto
43. Bibliográficos
44. Son todos aquellos documentos en los que encontramos información impresa y manuscrita, ya sea letra, numérica o tipográfica.
45. Iconográficos.
46. Éstos a su vez se subdividen en proyectables y no proyectables. Ejemplos de los primeros son películas, microfilmes, diapositivas, radiografías, etcétera..
47. Fonográficos
48. Los discos (en acetato), discos compactos (CD), cassettes y cintas magnetofónicas.
49. PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
50. ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN
51. Documentos primarios.
52. Los libros son documentos que contienen información de diverso índole, que puede ser científico, de divulgación y de entretenimiento.
53. Las publicaciones periódicas son “aquellas que con un título legal o registrado aparecen en intervalos regulares, determinados de antemano y cuyos fascículos o números están encuadernados cronológica y numéricamente durante un tiempo ilimitado.
54. Las tesis son trabajos académicos producto de una investigación, que se escriben para obtener un grado académico (licenciatura, maestría o doctorado).
55. Las memorias, a su turno, son publicaciones, privadas generalmente, en las que se dispone de información relacionada con las actividades realizadas por una institución.
56. Documentos secundarios.
57. Dentro de los documentos secundarios encontramos las obras de consulta o de referencia, que nos dan "información básica sobre los temas específicos" o "para" remitir a otras fuentes de información o ambas cosas ".
58. Boletines o revistas de resúmenes bibliográficos, Catálogos, Directorios, Anuarios y Current contents.
59. Elaboración de fichas bibliográficas.
60. Elaboración de fichas de un libro.
61. Elaboración de fichas de revista y / o periódico.
62. Elaboración de fichas de material audiovisual.
63. Elaboración de fichas de contenido.
64. Los elementos de la ficha son el contenido y la referencia, aunque existen autores que se agregan otros para darle mayor especificidad, aquí es un depender del autor que se consulte y el estilo que tenemos en cuenta.
