ENIGMAS Y DILEMAS DE LA PRÁCTICA DOCENTE

1. Tiene una visión de la docencia como libertad de cátedra.

2. Que se puede generar a partir de los conocimientos y habilidades de los niños; Diagnóstico

3. Asimila que hay muchos "fantasmas", es decir; prácticas incorrectas.

4. Maestro

4.1. Respeto

4.1.1. Método apropiado

5. Aldo propone tres pilares fundamentales para el aprendizaje

5.1. Tratar de manera afectuosa a los niños ayuda al aprendizaje

6. Para Juan las clases deben ser dinámicas

7. Contexto familiar

8. Aldo y Juan atravesaron el "terreno bajo y pantanoso de la práctica" (Schon, 1998)

9. "Vicios yesos" exc

10. Pasión por el parendizaje

11. En el sentido que le da María Zambrano (2007), como una ofrenda de lo que se hace y de lo que se hace y de lo que se es.

12. La práctica es un crisol donde se forja la vocación de maestro

13. Experiencias