Modelos Clásicos de la Comunicación

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Modelos Clásicos de la Comunicación por Mind Map: Modelos Clásicos de la  Comunicación

1. Modelo Lineal

1.1. Principales exponentes

1.1.1. Claude Shannon

1.1.1.1. Nació el 30 de abril de 1916, Petoskey, Michigan, Estados Unidos. Se graduó en la Universidad de Michigan de Inglaterra en el año 1936, cuatro años más tarde obtuvo el doctorado en matemáticas en el Massachussetts Institute of Technology. Shannon.

1.1.2. Warren Weaver

1.1.2.1. Nació el 17 de julio de 1894 en Reedsburg, Wisconsin, Estados Unidos. Fue un biólogo e informatólogo estadounidense. Warren Weaver es el autor de La Teoría Matemática de la Comunicación) junto a Claude E. Shannon.

1.2. Contexto Histórico

1.2.1. Durante los efectos de las posguerra (segunda guerra mundial) los mensajes que se enviaban no llegaban a su destino porque se cortaban los canales de transmisión. El modelo Lineal se encargó de analizar que el mensaje enviado sea recibido de forma correcta y sin perdida de información

1.3. Concepto Principal

1.3.1. Este modelo estudia y analiza que la información enviada sea recibida de forma correcta y ademas que llegue completa.

1.4. Ventajas y desventajas

1.4.1. Ventajas

1.4.1.1. 1. Analiza la transmisión correcta de información entre emisor y receptor.

1.4.1.2. 2. No importa el caso en el que se aplique porque este modelo es universal.

1.4.1.3. 3. Se confirma que el receptor reciba la información.

1.4.2. Desventajas

1.4.2.1. 1. No se analiza el contenido del mensaje.

1.4.2.2. 2. No se verifica una retroalimentación.

1.4.2.3. 3. No se puede comprobar que la comunicación sea entre humanos o maquinas.

2. Modelo Funcionalista

2.1. Principales exponentes

2.1.1. Paul lazarsfeld

2.1.1.1. Nació el 13 de febrero de 1901, Viena, Austria. Fue un sociólogo. Fundó el Instituto de Investigación Aplicada en Psicología Social de su país, en 1929. Desarrolló un trabajo de investigación en el ambito de la teoría y la práctica de la comunicación política, analiza la influencia de los medios de comunicación en las masas.

2.1.2. Harold Lasswell

2.1.2.1. Nació el 13 de febrero de 1902, Donnellson, Illinois, Estados Unidos. Fue pionero de la ciencia política y de las teorías de la comunicación. Sociólogo estadounidense. Profesor en la Universidad de Yale y director de la División Experimental para el Estudio de la Comunicación en Tiempo de Guerra. Es el autor de la fórmula "¿Quién dice qué, a quién, por qué canal y qué qué?".

2.2. Contexto Histórico

2.2.1. Era época de elecciones presidenciales en Estados Unidos y se quería saber si la población era influenciada en sus votos.

2.3. Concepto Principal

2.3.1. Este modelo esta divido en dos fases: en la primera los medios envían información a los influencers. En la segunda fase los influencers analizan la información y la comparten con su circulo social.

2.4. Ventajas y desventajas

2.4.1. Ventajas

2.4.1.1. 1. Analiza que el receptor entienda el mensaje que envió el emisor.

2.4.1.2. 2 Se puede aplicar en trabajo de campo.

2.4.1.3. 3. Se capacita a las masas que no se dejen manipular por los medios.

2.4.2. Desventajas

2.4.2.1. 1. Los medios pueden publicar cualquier cosa.

2.4.2.2. 2. El receptor no tiene que dejarse manipular por los medios.

2.4.2.3. 3. Los medios de comunicación influyen para mal.

3. Modelo de Critica de comunicación de las masas

3.1. Principales exponentes

3.1.1. Max Horkheimer

3.1.1.1. Nació el 14 de febrero de 1895, Zuffenhausen, Stuttgart, Alemania. Fue un filósofo, sociólogo y psicólogo judío alemán, conocido por su trabajo en la denominada teoría crítica como miembro de la Escuela de Frankfurt de investigación social.

3.1.2. Theodor Adorno

3.1.2.1. Nació el 11 de septiembre de 1903, Reino de Prusia. Fue un filósofo alemán de origen judío​ ​ que también escribió sobre sociología, comunicología, psicología y musicología. Se le considera uno de los máximos representantes de la Escuela de Fráncfort y de la teoría crítica de inspiración marxista.

3.2. Contexto Histórico

3.2.1. Se desarrolla en la segunda guerra mundial, cuando el nazismo infunde la propaganda.

3.3. Concepto Principal

3.3.1. Analiza los efectos instantáneos que inyectan la propaganda, discursos, películas y símbolos a las masas.

3.3.1.1. .

3.3.1.1.1. .

3.4. Ventajas y desventajas

3.4.1. Ventajas

3.4.1.1. 1. La comunicación es de uno a varios.

3.4.1.2. 2. Analiza los factores que afectan a la opinión publica.

3.4.1.3. 3.Se alerta a la población que no toda la publicidad es para bien

3.4.2. Desventajas

3.4.2.1. 1. Se cree que los receptores no se dejan manipular fácilmente.

3.4.2.2. 2. Se cree que los medios no tiene tanta capacidad para influenciar.

3.4.2.3. 3. Debido al contexto no se puede hacer un análisis profundo.

4. Modelo Estructuralista

4.1. Principales Exponentes

4.1.1. Ferdinand de Saussure

4.1.1.1. Nació el 26 de noviembre de 1857, Ginebra, Suiza. estudió sánscrito, una lengua clásica procedente de la India muy popular entre los estudiosos de las lenguas.

4.1.2. Leonard Bloomfield

4.1.2.1. Nació el 1 de abril de 1887, Chicago, Illinois, Estados Unidos. Fue el principal expositor del estructuralismo en américa. Fue un filólogo y lingüista estadounidense

4.2. Contexto Histórico

4.2.1. Surge en el siglo XX con la comparación lingüística

4.3. Concepto Principal

4.3.1. El modelo estructuralista analiza las relaciones en la comunicación

4.4. Ventajas y desventajas

4.4.1. Ventajas

4.4.1.1. 1. Es un sistema unido

4.4.1.2. 2. Instrumentos de estudio lingüística, antropología y sociología

4.4.1.3. 3. Se considera a la lengua como sistema.

4.4.2. Desventajas

4.4.2.1. 1. La comunicación debe ser una estructura lógica

4.4.2.2. 2. Resalta los condicionamientos.

4.4.2.3. 3. No se centra en los medios

5. MARIO DÍAZ - 20191200. COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL