ENIGMAS Y DILEMAS DE LA PRACTICA DOCENTE

1. LA LABOR DOCENTE ES MÁS DIFÍCIL DE LO QUE MUCHOS CREEN, YA QUE ES LA PROFESIÓN FORMADORA DE LAS DEMÁS PROFESIONES

1.1. SE NECESITA DE ESFUERZO, COMPROMISO Y AMOR POR LA PROFESIÓN PARA ALCANZAR LOS OBJETIVOS ESPERADOS

2. ENTRE MÁS CONVIVIMOS CON LA REALIDAD NUESTRO CONOCIMIENTO SE VUELVE MAYOR, PORQUE CADA SITUACIÓN ES UNA NUEVA EXPERIENCIA DE LA CUAL SE APRENDE

2.1. PARA CADA SITUACIÓN DEBEMOS BUSCAR EL MÉTODO ADECUADO QUE NOS BRINDE UNA SOLUCIÓN

3. LAS ESC. NORMALES DAN LA TEORÍA, PERO LA PRACTICA ES LA QUE NOS DA UN MAYOR CONOCIMIENTO

3.1. CASO DE ALDO Y JUAN

3.1.1. AUNQUE TENÍAN OTROS INTERESES SOBRE LO QUE QUERÍAN EJERCER, A TRAVÉS DE LA PRACTICA ENCONTRARON SU PASIÓN POR LA DOCENCIA

4. UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE SALUDABLE

4.1. MANTENER UNA RELACIÓN DE CONFIANZA Y COMUNICACIÓN ENTRE MAESTROS-ALUMNOS BENEFICIA LA LABOR DOCENTE Y EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS

4.1.1. LOS MAESTROS SON LOS PILARES DE LOS ALUMNOS

5. ESTAR EN EL CAMPO LABORAL NOS PERMITE TENER UN CONOCIMIENTO MÁS AMPLIO DE LA REALIDAD DE LOS ALUMNOS

5.1. CONOCER EL CONTEXTO INTERNO (ESC.) Y EXTERNO (COMUNIDAD / LUGAR) PERMITE AL DOCENTE SABRE DE DÓNDE VIENE Y EL POR QUÉ DE SU COMPORTAMIENTO Y ACTITUD

5.1.1. TOMAR EN CUENTA LOS INTERESES, NECESIDADES Y MOTIVACIONES DE LOS ALUMNOS

5.1.2. SABER LAS CARENCIAS QUE TIENE LA COMUNIDAD/ESCUELA - APOYO DIRECTIVO/MAESTROS - APOYO DE LOS PADRES - MATERIALES DE APOYO

6. LA PRACTICA BENEFICIA A LOS PRACTICANTES EN: - EL DESARROLLO DE SUS CAPACIDADES DE INVESTIGACIÓN - APRENDER NUEVAS ESTRATEGIAS Y MÉTODOS - CAPACIDAD PARA RESOLVER PROBLEMAS, ENTRE OTRAS.

6.1. PERO TAMBIÉN SE ENFRENTAN A UNA DIVERSIDAD NUEVOS RETOS QUE PODRÍAN DIFICULTAR LA PRACTICA DEL ALUMNO