ORÍGENES, EVOLUCIÓN Y MODELOS DE INTELIGENCIA EMOCIONAL

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ORÍGENES, EVOLUCIÓN Y MODELOS DE INTELIGENCIA EMOCIONAL por Mind Map: ORÍGENES, EVOLUCIÓN Y MODELOS DE INTELIGENCIA EMOCIONAL

1. INTELIGENCIA A TRÁVES DEL TIEMPO

2. MODELOS DE INTELIGENCIA EMOCIONAL

3. SEIS ETAPAS

4. TEORÍAS LEGAS

5. ESTUDIOS PSICOMÉTRICOS

6. ENFOQUE PSICOMÉTRICO

7. JERARQUIZACIÓN

8. PLURALIZACIÓN

9. CONTEXTUALIZACIÓN

10. ES EL INTERÉS EN CONOCER LOS ATRIBUTOS DEL HOMBRE

11. NO HAY DEFINICIÓN CIENÍFICA DE LA INTELIGENCIA

12. AUTORES RELEVANTES PLATÓN ARISTÓTELES SAN AGUSTÍN KANT HOBBES ITARD

13. ESTABLECER LA PSICOLOGÍA COMO UNA CIENCIA

14. JAMES W. WUNDT

15. BUSCAR LEYES GENERALES DEL CONOCIMIENTO HUMANO

16. FRANCIS GALTON

17. METODO ESTADISTICO PARA CLASIFICAR A LOS SERES HUMANOS

18. SIGLO XX BINET

19. PRUEBAS DE INTELIGENCIA PARA UBICAR A NIÑOS RETARDADOS Y TAMBIÉN UBICAR A NIÑOS NORMALES EN SU NIVELS APROPIADOS

20. YERKES

21. BATERÍAS PRUEBAS PSICOMÉTRICAS UTILIZDAS EN LA ARMADA DE ESTADOS UNIDOS

22. JEAN PIAGET

23. SPEARMAN 1927

24. TERMAN 1975

25. PRIMERA GENERACIÓN DE PSICÓLOGOS DE LA INTELIGENCIA

26. INTELIGENCIA: CAPACIDAD GENERAL, ÚNICA PARA FORMAR CONCEPTOS Y RESOLVER PROBLEMAS

27. THURSTONE 1960 Y GUILFORD 1967

28. SOSTUVIERON LA EXISTENCIAS DE VARIOS FACTORES O COMPONENTES DE LA INTELIGENCIA

29. CATELL Y VERNON 1971

30. ESTIMAN QUE LA INTELIGENCIA GENERAL DOMINA SOBRE COMPONENTES MÁS ESPECÍFICOS

31. STERNBERG 1985

32. INTELIGENCIA CONSTITUIDA POR LA SENSIBILIDAD QUE POSEEMOS PARA REACCIONAR A LOS ACONTECIMIENTOS VARIABLES QUE NOS RODEAN

33. VYGOTSKY 1978

34. EL ESTUDIO DE LA INTELIGENCIA SE VE PREMIADO POR LAS DIFERENCIAS DE LA CULTURA Y LAS PRACTICAS SOCIALES

35. DISTRIBUCION

36. RESNICK Y COLEGAS1991

37. GARDNER

38. TEORÍAS DE LAS MÚLTIPLES INTELIGENCIAS MI

39. LAINTELIGENCIA NO TERMINA EN LA PIEL

40. ORIGEN Y DESARROLLO HISTÓRICO DE LA INTLIGENCIA EMOCIONAL IE

41. PRIMER INVENTIGADOR GALTON 1870

42. SOBRE LAS DIFERENCIAS INF¿DIVIDUALES EN LA CAPACIDAD MENTAL DE LOS INDIVIDUOS

43. 1890 CASTELL DESARROLLÓ PRUEBAS MENTALES

44. 1905 BUINET DESARROLLÓ INSTRUMETNO PARA EVALUAR LA INTELIGENCIA DE LOS NIÑOS

45. 1916 TERMAN MODIFICO INTRUMENTO DE BINET Y APARECE POR PRIMERA VEZ EL COEFICIENTE INTELECTUAL

46. THORNDIKE 1920 PROPUSO LA INTELIGENCIA SOCIAL

47. 1930 WECHSLER DIO A CONOCER DOS BATERIAS DE PRUEBA: ESCALAS PARA ADULTO Y ESCALA PARA NIÑOS

48. VYGOTSKY ENCONTRÓ QUE LAS PRUEBAS DE INTELIGENCIA DAN UNA INDICACIÓN ACERCA DE LA ZONA DE DESARROLLO POTENCIAL DEL ALUMNO

49. STERNBERG 1997 LA INTELIGENCIA ESTA MUY VINCULADA CON LA EMOCIÓN, LA MEMORIA, LA CREATIVIDAD, EL OPTIMISMO Y EN CIERTO SENTIDO CON LA SALUD MENTAL

50. GARDNER 1983 REFORMULA EL CONCEPTO DE INTELIGENCIA A TRAVÉS DE LA TEORÍA DE LA INTELIGENCIAS MULTIPLES

51. ESTABLECE QUE LOS ERES HUMANOS POSEEN SIETE TIPOS DE ITELIGENCIA Y CADA UNA ES RELATIVAMENTE INDEPENDIENTE DE LAS OTRAS

52. EL CONCEPTO DE INTELIGENCIA EMOCIONAL IE FUE PROPUESTO POR SALOVEY Y MAYER EN 1990

53. ESTE CONCEPTO TIENE SU ORIGEN EN LA LEY DEL EFECTO

54. GOLEMAN 1995 INTRODUCE EL ESTUDIO DE LA IE AL MUNDO EMPRESARIAL

55. MODELOS DE HABILIDADES

56. SE CENTRAN EXCLUSIVAMENTE EN EL CONTEXTO EMOCIONAL DE LA INFORMACION Y EL ESTUDIO DE LAS CAACIDADES RELACIONADAS CON DICHO PROCESAMIENTO

57. MODELO DE MAYER Y SALOVEY 1995

58. EVALUA EL IE A PARTIR DE UN CONJUNTO DE HABILIDADES EMOCIONALES Y ADAPTATIVAS

59. MODELO DE EXTREMERA Y FERNANDEZ-BERROCAL 2001

60. EVALÚA TRES VRIABLES: PERCEPCION, COMPRENSION Y REGULACION

61. MODELOS MIXTOS

62. COMBINAN DIMENSIONES DE PERSONALIDAD Y LA CAPACIDAD DE AUTOMOTIVACIÓN CON HABILIDADES DE REGULACIÓN DE EMOCIONES

63. MODELO DE BAR-ON

64. DISTINGUE LOS SOGUIENTES FACTORES: HABILIDADES INTRAPERSONALES , HABILIDADES INTERPESONALES, ADAPTABILIDAD, MANEJO DE ESTRES Y ESTADO ANÍMICO GENERAL

65. MODELO D. GOLEMAN

66. INCLUYE 5 COMPONENTES BASICOS DE LA IE: AUTOCONCIENCIA, AUTORREGULACIÓN, MANEJO DE ESTRÉS, RASGOS MOTIVACIONALES ÁREAS COMPORTAMENTALES

67. EL EQ- MAP DE ORIOLO Y COOPER

68. CINCO APTITUDES; ENTORNO HABITUAL, CONCIENCIA EMOCIONAL, COMPETENCIAS, VALORES Y ACTITUDES

69. Trujillo Flores, Mara Maricela, Rivas Tovar, Luis Arturo, Orígenes, evolución y modelos de inteligencia emocional. INNOVAR. Revista de Ciencias Administrativas y Sociales [en línea] 2005, 15 (enero-junio) : [Fecha de consulta: 1 de marzo de 2019] Disponible en:<http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=81802502> ISSN 0121-5051