• ¿Cuál será tú aporte para lograr la misión y consolidar la visión de la UNAD?

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1. 3. El Decálogo de Valores Unadista orienta nuestro que hacer como universidad y fomenta en los estudiantes el liderazgo transformador con impacto en el desarrollo regional, local, nacional e internacional ¿Cuál es el valor con el que te sientes más identificado y argumenta por qué?

1.1. • En el poder restaurador de los valores, la ética, el respeto, la disciplina, el debate, la concertación y la conciliación entre los miembros de nuestra comunidad universitaria y con otros actores sociales del país.

1.2. Porque me identifico con este valor:

1.3. Creo que para poder tener una sociedad limpia tenemos que primero comenzar por restaurar esos valores fundamentales en las personas Ver que la sociedad por falta de esta ética de estos valores, nos ha llevado a que las personas sean corruptas. Crear ambientes críticos ante la situación de nuestro país, es fundamental para restaurar estos valores, en estas nuevas generaciones.

2. • Cómo al ser un líder transformador provocarías cambios en tu región de acuerdo a la profesión que has elegido estudiar.

2.1. Liderar no es gobernar a los demás, liderar es comprender que todos tenemos capacidades diferentes que al sumarse permiten obtener grandes logros que sin duda ayudan a fortalecer las relaciones interpersonales y el trabajo de todo un equipo, sin duda alguna, el liderazgo se forja en el respeto por el otro y la capacidad de comprender como desde la diferencia se puede construir. Como estudiante de pedagogía infantil, mi responsabilidad parte del respeto y la inclusión a partir del intercambio de saberes, con lo cual empezare a liderar verdaderos procesos de vida, mediante un liderazgo positivo incluyente en el que no solamente los niños estarán involucrados en este proceso sino también sus padres, y que sean capaces también de proponer, ya que el conocimiento no se construye desde una sola persona, sino que debe surgir de la sumatoria de un grupo de personas. Como líderes del futuro, no debemos pretender que el cambio venga de afuera, por el contrario, el liderazgo debe emanar desde nuestro interior y poder beneficiar a un grupo de personas.

3. • El Proyecto Académico Pedagógico Solidario se estructura en seis componentes articulados e independientes donde se evidencian sus políticas, principios y metas. ¿Escribe cuáles son estos componentes?

3.1. COMPONENTE ORGANIZACIONAL - ADMINISTRATIVO. Se basa en dar información sobre la información institucional de la UNAD, sobre sus símbolos institucionales, y en el marco teológico que se basa en los valores unadistas.

3.2. COMPONENTE PEDAGÓGICO – DIDÁCTICO Es un conjunto de elementos que forman los distintos eventos y actividades del que hacer de la universidad en cuanto a la docencia, la investigación, el bienestar universitario, se basa también en los componentes básicos del modelo educativo de la UNAD, el modelo pedagógico de la UNAD es amplio y los elementos que lo componen buscan la formación integral del estudiante involucrando a todos los actores del proceso.

3.3. COMPONENTE ACADÉMICO – CONTEXTUAL Este componente tiene el propósito de motivar y despertar el espíritu investigativo y emprendedor en la comunidad académica Unadista, la UNAD reconoce el bienestar institucional como un pilar del desarrollo académico y formativo de su comunidad educativa, brinda elementos fundamentales para el desarrollo del proyecto de vida de los estudiantes, mediante propuestas de formación integral que conducen al logro de metas y visiones de futuro.

3.4. COMPONENTE TECNOLÓGICO CULTURAL. La Universidad considera de especial importancia que todos los integrantes de su comunidad educativa, especialmente los estudiantes, lleven a cabo una reflexión vital sobre el proceso de desarrollo, apropiación y uso de la tecnología, además se preocupa por generar una constante actualización en los procesos de innovación tecnológica que contribuyan a las mejoras en los procesos de aprendizaje.

3.5. COMPONENTE COMUNITARIO REGIONAL La UNAD con su proyecto público vital llega a las comunidades y regiones más apartadas para brindar educación para todos y por medio de la proyección social.

3.6. COMPONENTE ECONÓMICO – PRODUCTIVO A través de este componente se logra el desarrollo y la trasformación de la calidad de vida de las personas, se fundamenta en características y valores de orden personal.

4. -Lograr las metas propuestas. -Realizar mi proyecto de vida en base a mi educación. -Culminar mis estudios, dando a entender que en la UNAD si es posible el desarrollo del auto aprendizaje. Ser parte del propósito de la UNAD -Desarrollar con puntualidad las actividades a realizar de cada asignatura