Lectura y Redacción

Resumen Lectura y Redacción

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Lectura y Redacción por Mind Map: Lectura y Redacción

1. Ortografia, Gramática y otras reglas

1.1. Gramatica: son reglas, normas y directrices que gobiernan el uso del idioma.

1.1.1. Signos de puntuación: Punto, coma, punto y coma, dos puntos, puntos suspensivos, signos de exclamación, signos de interrogación, comillas, paréntesis, guiones y corchetes.

1.2. Morfología: Estudio de formación de palabras y sus variaciones.

1.2.1. 5 clases de categorías variables: nombres, pronombres, verbos, adjetivos y artículos.

1.2.2. 4 clases de categorías invariables: adverbios, preposiciones, conjunciones e intersecciones.

1.3. Ortografía: Representa los códigos de escritura de las palabras que componen el idioma.

1.3.1. Acento ortográfico: Tilde en vocales y pueden ser: agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas.

1.3.2. Acento diacrítico: sirve para diferenciar dos palabras que se escriben igual pero su significado es diferente.

1.4. Sintaxis: es el enlace que une a un grupo de palabras con otro grupo de palabras.

1.4.1. Sustantivo: tipo de palabra que se utiliza para nombrar un objeto o sujeto.

1.4.1.1. modificadores del sustantivo

1.4.1.1.1. Artículos: los artículos son palabras que se anteponen al sustantivo para limitar la amplitud de su significado indicando su género y número.

1.4.1.1.2. Adjetivos: tienen genero y número.

1.4.2. Verbo: palabra que puede modificarse para concordar con la persona, el número, el tiempo, el modo y el aspecto que tiene el sujeto del cual habla.

1.4.2.1. Modificadores del verbo

1.4.2.1.1. objeto directo: lo completa y limita. Se les reemplaza por: lo, la, los, las.

1.4.2.1.2. objeto indirecto: indica el destinatario de la acción. Se reemplaza por: le, les.

1.4.2.1.3. objeto circunstancial: nos indica las circunstancias de lugar, tiempo y modo en que lleva a cabo la acción del verbo.

2. Estílos y entrega de documentos

2.1. Formato APA:

2.1.1. Tamaño de papel: 2.5 cm en cada orden de la hoja

2.1.2. Margen de sangría: 5 espacios en la primera línea de cada párrafo.

2.1.3. Fuente y tipo de letra: Times New Roman. Tamaño 12. Alineamiento izquierdo. Intervalo 2.

2.1.4. Número de páginas: comienza desde el título y se ubica en la parte superior derecha.

2.1.5. Orden y presentación: Títulos, subtítulos, paginación, portada.

3. Redacción y coordinación

3.1. Párrafo: es la unidad mínima de un texto compuesto por una o más oraciones que desarrollan una idea. Su longitud es de no más de 15 líneas ni menos de 5. Una idea principal y máximo 3 ideas secundarias.

3.1.1. Partes del párrafo

3.1.1.1. Idea principal: es el resumen del párrafo.

3.1.1.2. Ideas secundarias: Apoyan la idea principal proporcionando detalles y argumentos de apoyo.

3.1.1.3. Conectores: Ayudan a hacer comparaciones, marcar una opción, mostrar una secuencia, una explicación o una relación casual.

3.1.2. Tipos de párrafos

3.1.2.1. Introductorio: la idea principal va al final. Se inicia con oraciones que expresan ideas secundarias para llegar a una generalización, o idea temática como conclusión de lo que se ha afirmado

3.1.2.2. Explicativo: Sirve par aclarar o desarrollar ampliamente el tema que se esta presentando.

3.1.2.3. Justificativo: Se amplía la explicación y se desarrolla con más claridad una idea o argumento.

3.1.2.4. Conclusivo: Se utiliza para cerrar un tema o un apartad. Es fácil detectarlo porque empieza con expresiones como las siguientes: en conclusión, en síntesis, de todo lo anterior podemos concluir que, por consiguiente, etc.

3.2. Coordinación: Cada una de las preposiciones son independientes. Se unen mediante nexos coordinantes.

3.3. Yuxtaposición: Es cuando dos oraciones se combinan sin emplear nexo alguno.

3.4. Subordinación: Hay una preposición principal y otra secundaria, por lo tanto no tiene una independencia como en las oraciones coordinadas.

4. Lenguaje

4.1. cualquier sistema formal de gestos, signos, sonidos y símbolos utilizados.

4.2. Puede ser: emotiva, referencial, apelativa, poética, fática y metalingüistica.

4.3. Escrito vs Oral

4.3.1. Oral: Así se comenzó la comunicación. No es tan formal y tiene poco valor. Se aprende espontáneamente.

4.3.2. Escrito: Tiene más valor. No se olvida. Tiene que ser enseñado.