1. Ortografia, Gramática y otras reglas
1.1. Gramatica: son reglas, normas y directrices que gobiernan el uso del idioma.
1.1.1. Signos de puntuación: Punto, coma, punto y coma, dos puntos, puntos suspensivos, signos de exclamación, signos de interrogación, comillas, paréntesis, guiones y corchetes.
1.2. Morfología: Estudio de formación de palabras y sus variaciones.
1.2.1. 5 clases de categorías variables: nombres, pronombres, verbos, adjetivos y artículos.
1.2.2. 4 clases de categorías invariables: adverbios, preposiciones, conjunciones e intersecciones.
1.3. Ortografía: Representa los códigos de escritura de las palabras que componen el idioma.
1.3.1. Acento ortográfico: Tilde en vocales y pueden ser: agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas.
1.3.2. Acento diacrítico: sirve para diferenciar dos palabras que se escriben igual pero su significado es diferente.
1.4. Sintaxis: es el enlace que une a un grupo de palabras con otro grupo de palabras.
1.4.1. Sustantivo: tipo de palabra que se utiliza para nombrar un objeto o sujeto.
1.4.1.1. modificadores del sustantivo
1.4.1.1.1. Artículos: los artículos son palabras que se anteponen al sustantivo para limitar la amplitud de su significado indicando su género y número.
1.4.1.1.2. Adjetivos: tienen genero y número.
1.4.2. Verbo: palabra que puede modificarse para concordar con la persona, el número, el tiempo, el modo y el aspecto que tiene el sujeto del cual habla.
1.4.2.1. Modificadores del verbo
1.4.2.1.1. objeto directo: lo completa y limita. Se les reemplaza por: lo, la, los, las.
1.4.2.1.2. objeto indirecto: indica el destinatario de la acción. Se reemplaza por: le, les.
1.4.2.1.3. objeto circunstancial: nos indica las circunstancias de lugar, tiempo y modo en que lleva a cabo la acción del verbo.
2. Estílos y entrega de documentos
2.1. Formato APA:
2.1.1. Tamaño de papel: 2.5 cm en cada orden de la hoja
2.1.2. Margen de sangría: 5 espacios en la primera línea de cada párrafo.
2.1.3. Fuente y tipo de letra: Times New Roman. Tamaño 12. Alineamiento izquierdo. Intervalo 2.
2.1.4. Número de páginas: comienza desde el título y se ubica en la parte superior derecha.
2.1.5. Orden y presentación: Títulos, subtítulos, paginación, portada.
3. Redacción y coordinación
3.1. Párrafo: es la unidad mínima de un texto compuesto por una o más oraciones que desarrollan una idea. Su longitud es de no más de 15 líneas ni menos de 5. Una idea principal y máximo 3 ideas secundarias.
3.1.1. Partes del párrafo
3.1.1.1. Idea principal: es el resumen del párrafo.
3.1.1.2. Ideas secundarias: Apoyan la idea principal proporcionando detalles y argumentos de apoyo.
3.1.1.3. Conectores: Ayudan a hacer comparaciones, marcar una opción, mostrar una secuencia, una explicación o una relación casual.
3.1.2. Tipos de párrafos
3.1.2.1. Introductorio: la idea principal va al final. Se inicia con oraciones que expresan ideas secundarias para llegar a una generalización, o idea temática como conclusión de lo que se ha afirmado
3.1.2.2. Explicativo: Sirve par aclarar o desarrollar ampliamente el tema que se esta presentando.
3.1.2.3. Justificativo: Se amplía la explicación y se desarrolla con más claridad una idea o argumento.
3.1.2.4. Conclusivo: Se utiliza para cerrar un tema o un apartad. Es fácil detectarlo porque empieza con expresiones como las siguientes: en conclusión, en síntesis, de todo lo anterior podemos concluir que, por consiguiente, etc.
3.2. Coordinación: Cada una de las preposiciones son independientes. Se unen mediante nexos coordinantes.
3.3. Yuxtaposición: Es cuando dos oraciones se combinan sin emplear nexo alguno.
3.4. Subordinación: Hay una preposición principal y otra secundaria, por lo tanto no tiene una independencia como en las oraciones coordinadas.
4. Lenguaje
4.1. cualquier sistema formal de gestos, signos, sonidos y símbolos utilizados.
4.2. Puede ser: emotiva, referencial, apelativa, poética, fática y metalingüistica.
4.3. Escrito vs Oral
4.3.1. Oral: Así se comenzó la comunicación. No es tan formal y tiene poco valor. Se aprende espontáneamente.
4.3.2. Escrito: Tiene más valor. No se olvida. Tiene que ser enseñado.