Modelos Clásicos de la Comunicación

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Modelos Clásicos de la Comunicación por Mind Map: Modelos Clásicos de la Comunicación

1. Modelo Lineal

1.1. Principales Exponentes

1.1.1. Warren Weaver (1894-1978)

1.1.1.1. Biólogo e informatólogo estadounidense, principal exponente de la traducción realizada por máquinas. Coautor de la Teoría de la Información.

1.1.2. Claude Shannon (1916-2001)

1.1.2.1. Matemático, ingeniero eléctrico estadounidense, también conocido como él Padre de la era de la Información y es coautor de la Teoría de la información aportó a la ciberseguridad y las telecomunicaciones.

1.2. Contexto Histórico

1.2.1. El modelo fue creado al finalizar la Segunda Guerra Mundial, al final de los años 40.

1.3. Contexto principal del modelo

1.3.1. Fuentes de Información: Envían el mensaje por medio del emisor.

1.3.2. Transmisor: es el que envía el mensaje.

1.3.3. Fuente de ruido: la interferencia que se da al transmitir el mensaje.

1.3.4. Receptor: el que recibe el mensaje.

1.3.5. Destinatario: es donde llega el mensaje.

1.4. Aportes y Críticas

1.4.1. Positivo

1.4.1.1. Eficiencia

1.4.1.1.1. Transmisión de la mejor manera del mensaje.

1.4.1.2. Universal

1.4.1.2.1. Se aplica en diferentes contextos en los que se da la comunicación

1.4.1.3. Verificación

1.4.1.3.1. Verifica la confirmación de datos para poder transmitir el mensaje.

1.4.2. Negativo

1.4.2.1. Visión Limitada

1.4.2.1.1. No considera si la comunicación se va a dar entre las dos partes aunque el mensaje si llegara al receptor.

1.4.2.2. Enfoque técnico

1.4.2.2.1. Es el que cuantifica la información que un mensaje tiene, y no procesa el contenido del mensaje.

1.4.2.3. Ruido

1.4.2.3.1. Irrumpe sobre el canal, sobre el transmisor y el receptor, cambiando la señal recibida y por tanto los mensajes.

2. Modelo Funcionalista

2.1. Principales Exponentes

2.1.1. Paúl Lazarsfeld (1901-1976)

2.1.1.1. Doctor austriaco en Matemáticas aplicadas y Física. Uno de los fundadores del análisis sociológico norteamericano sobre los medios y formación de los efectos de la opinión pública.

2.1.2. Harold Lasswell (1902-1978)

2.1.2.1. Experto en política estadounidense, conocido como el primer ensayista de la comunicación, Inicia la investigación con el análisis de las interrelaciones entre audiencias y efectos desde una marcada posición funcionalista.

2.2. Contexto Histórico

2.2.1. En la década de los años 30's fue una época de la cirio económica por la caída de Wall Street.

2.3. Contexto principal del modelo

2.3.1. Vigilancia

2.3.1.1. Los medios de comunicación observan a la sociedad y cómo se comporta.

2.3.2. Influencia

2.3.2.1. Los medios comparten la información a personas influyentes o líderes que transmitan a las masas el contenido del mensaje.

2.3.3. Reforzar las normas sociales

2.3.3.1. Los mensajes de los medios siempre aportan normas a la sociedad.

2.4. Aportes y Críticas

2.4.1. Positivo

2.4.1.1. Enfoque

2.4.1.1.1. Entender el mensaje que transmite el receptor para estar informado.

2.4.1.2. Metodo

2.4.1.2.1. Ventajas del trabajo de campo como fuente de información.

2.4.1.3. Alerta

2.4.1.3.1. Interés del receptor por no dejarse manipular.

2.4.2. Negativo

2.4.2.1. Relatividad

2.4.2.1.1. Derecho de los medios de compartir cualquier contenido, sea bueno o malo.

2.4.2.2. Análisis

2.4.2.2.1. Reduce la capacidad del receptor de reaccionar ante manipulación de los medios ya sea por publicidad o información en general.

2.4.2.3. Visión

2.4.2.3.1. Los medios son conspiradores sobre lo que difunden por un interés común.

3. Teoría crítico de la comunicación de masas

3.1. Principales Exponentes

3.1.1. Max Horkheimer

3.1.1.1. Conocido por su trabajo en la denominada teoría crítica como miembro de la Escuela de Frankfurt de investigación social.

3.1.2. Theodor Adornor

3.1.2.1. Se le considera uno de los máximos representantes de la Escuela de Fráncfort y de la teoría crítica de inspiración marxista.

3.2. Contexto Histórico

3.2.1. Se desarrollo la década de los 40's en los efectos finales de la primera guerra mundial.

3.3. Contextos principales del modelo

3.3.1. Teoría de la aguja hipodérmica

3.3.1.1. Son mensajes difundidos por los medios de comunicación que producen un efecto en todos los integrantes de la opinión pública.

3.3.2. Usos y las gratificaciones

3.3.2.1. Estudia porque las personas se exponen a los medios y su satisfacción de necesidades a travez de los medios.

3.3.3. Establecimiento de la agenda

3.3.3.1. La agenda mediática se refiere a lo que los medios deciden y la agenda pública es algo que les interesa a los ciudadanos.

3.4. Aportes y Críticas

3.4.1. Positivo

3.4.1.1. Esta alerta los intereses de las grandes empresas.

3.4.1.2. Reflecciona sobre la opinión pública.

3.4.1.3. Considera la comunicación una a muchos.

3.4.2. Negativo

3.4.2.1. Subestima la capacidad de los receptores a de no dejarse manipular.

3.4.2.2. Se sobrestima la capacidad de influir en la sociedad.

3.4.2.3. No considera el contexto para el análisis.

4. Modelo Estructuralista

4.1. Principales Exponentes

4.1.1. Ferdinand de Saussure (1857-1913)

4.1.1.1. Nacio en Suiza, Se le conoce como el padre de la "lingüística estructural" del siglo XX. su definición de signo formada por un significante y un significado.

4.1.2. Roland Barthes (1915-1980)

4.1.2.1. Define a la semiología como aquella disciplina que tiene como objeto todo sistema de signos, las imágenes, los gestos, los sonidos melódicos, los objetos y los complejos, sí al menos sistemas de significación.

4.2. Contexto Histórico

4.2.1. Acelerado crecimiento económico en Europa Y América lo que dio una gran expansión industrial lo que influyó en el poder de la tecnología y poderío militar.

4.3. Contexto principal del modelo

4.3.1. Lo importante que el mensaje tenga una función poética, en el caso de los artistas que ellos les importas comunicar lo que ellos sientes sin importar que si el receptor lo comprenda.

4.4. Aportes y Críticas

4.4.1. Positivo

4.4.1.1. Totalidad

4.4.1.1.1. Sistema que tiene más elementos escondidos en el significado.

4.4.1.2. Interdisciplinario

4.4.1.2.1. Utiliza mucho los estudios de la lingüística, antropología y sociología.

4.4.1.3. Aporte teórico

4.4.1.3.1. Loas sentidos no enseñan a comprender lo que los medios de comunicación quieren darnos a entender.

4.4.2. Negativo

4.4.2.1. Enfoque

4.4.2.1.1. Los sentidos tienden a engañar por eso la comunicación tiene que tener una estructura clara para comprender el mensaje.

4.4.2.2. Investigación

4.4.2.2.1. Tiende a resaltar lo que esta en el inconsciente y no lo que la libertad humana comprende.

4.4.2.3. Visión

4.4.2.3.1. Se Sentra en el receptor, el código y el contexto, no importando el medio que utilice.

5. La sociodinámica de la cultura

5.1. Principales exponentes

5.1.1. Abraham Moles (1920 - 1992)