PROCESOS COGNOSCITIVOS

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PROCESOS COGNOSCITIVOS por Mind Map: PROCESOS COGNOSCITIVOS

1. DEFINICIÓN

1.1. son los procedimientos encargados de procesar toda la información que recibimos, son el conjunto de operaciones mentales que realizamos de forma secuencial, nos permiten procesar la información que nos llega a través de los sentidos para obtener una respuesta que nos permita interactuar con el mundo exterior.

2. ¿CUÁLES SON LOS PROCESOS COGNOSCITIVOS?

2.1. Procesos cognitivos básicos o inferiores

2.1.1. son aquellos que nos permiten captar y mantener la información en nuestro sistema con el fin de poder trabajar con ella. Sirven de base para la posterior elaboración y procesamiento de la información.

2.1.1.1. PERCIBIR

2.1.1.1.1. ES el proceso de extracción activa de información de los estímulos, y elaboración y organización de representaciones para la dotación de significado

2.1.1.1.2. ¿Qué papel juegan los sentidos en los procesos cognoscitivos y especialmente en la percepción?

2.1.1.2. La Atencion

2.1.1.2.1. La atención implica procesar determinados estímulos, mientras se ignoran otros. Le permite el ser humano poder seleccionar, enfocar y mantener sus recursos mentales en una estimulación determinada, separando los recursos. Estos dos tipos de procesamiento están directamente relacionados con la capacidad atencional del sistema cognitivo, aunque no son exclusivos de la atención.

2.1.1.2.2. ¿Existen tipos de atención?

2.1.1.2.3. Trastornos de la Atención

2.1.1.2.4. Se puede fortalecer o recuperar la atención sostenida

2.1.1.2.5. Qué es el efecto Stroop

2.1.1.3. LA MEMORIA

2.1.1.3.1. Es el proceso por el cual la información se codifica, se almacena y se recupera. Se trata de un proceso cognitivo mediante la cual la información que se respira se codifica, se almacena y se recupera cuando se necesita.

2.1.1.3.2. TIPOS DE MEMORIAS

2.1.1.3.3. TRASTORNOS ASOCIADOS A LA MEMORIA

2.1.1.3.4. LOS 7 PECADOS CAPITALES DE LA MEMORIA

2.1.1.3.5. SE CONSTRUYE LA MEMORIA Y LOS RECUERDOS

2.2. Procesos cognitivos superiores o complejos

2.2.1. Son aquellos que suponen el nivel máximo de integración de la información. Estos procesos se derivan de la unión de la información que se deriva de las diversas prácticas sensoriales y procesos cognitivos básicos.

2.2.1.1. La Inteligencia

2.2.1.2. El Pensamiento

2.2.1.3. El Lenguaje

2.2.1.4. La creatividad

2.2.1.5. El Aprendizaje

2.2.1.6. La motivacion

3. ¿SE PUEDEN DETERIORAR LAS HABILIDADES COGNITIVAS DE UN SER HUMANO?

3.1. Los procesos cognoscitivos si se deterioran, se dañan o bien no se desarrollan adecuadamente, es una alteración del funcionamiento intelectual o funcionamiento cognitivo. Es una condición que se manifiesta en diversos grados, hay personas con deterioro cognitivo leve y otras con deterioro cognitivo avanzado, es una alteración del funcionamiento intelectual o funcionamiento cognitivo. Es una condición que se manifiesta en diversos grados.

3.1.1. ¿QUÉ FACTORES INFLUYEN PARA ESTO?

3.1.1.1. • Parálisis cerebral Infantil • Enfermedades traumatismos craneales o intoxicaciones por ejemplo Alzheimer • Cambios en relación con la sociedad • Cambios en el organismo • Cambios psicológicos • Demencia

4. FACTORES QUE INCIDEN EN EL FORTALECIMIENTO

4.1. • Cuida tu salud La salud mental y física • Disfruta de la luz del sol • Dale tregua a tu mente y divaga • Come bien • Apóyate en los suplementos • Haz ejercicio • Baila • Duerme suficiente • Aprende cosas nuevas • Lee • Dedica tiempo a actividades recreativas • Beneficia de la tecnología • Desarrolla el pensamiento crítico • Mantenga el cerebro activo • Evite la rutina y hacer siempre lo mismo. • Relaciónese con amigos • Evite el alcohol, las drogas y el tabaco

5. AVANCES CIENTÍFICOS

5.1. PLoS Biology un estudio revela una nueva aproximación a los misterios de la organización y el funcionamiento neocórtex. Esta sección del cerebro, responsable de la percepción sensorial, el pensamiento consciente y el lenguaje, es mucho mayor en humanos, lo que los distingue del resto de mamíferos. El neocórtex se considera un objeto de estudio ideal para investigar los procesos cognitivos, sobre los que existen diferentes teorías. Unas sugieren que los humanos tienen unos procesos cognitivos más complejos porque tenemos células más grandes y un circuito más complejo en el neocórtex. Otras teorías atribuyen estos procesos a la existencia de diferentes tipos de células en el neocórtex, unas células que otros mamíferos no tienen. El estudio desarrollado en la Universidad de Szeged (Hungría) inclina la balanza hacia el segundo tipo de teorías, al desvelar el importante papel que desempeñan unas células específicas, las células chandelier, llamadas así porque su estructura recuerda a la de un candelabro antiguo.

6. PSICOLOGÍA COGNITIVA

6.1. La psicología cognitiva o cognitivismo es la psicología que se encarga del estudio de la cognición; es decir, de los procesos mentales implicados en el conocimiento. Tiene como objeto de estudio los mecanismos básicos y profundos por los que se elabora el conocimiento, desde la percepción, la memoria y el aprendizaje, hasta la formación de conceptos y razonamiento lógico. Por cognitivo entendemos el acto de conocimiento, en sus acciones de almacenar, recuperar, reconocer, comprender, organizar y usar la información recibida a través de los sentidos.

6.2. Por qué la mente humana se considera un sistema simbólico

6.2.1. Los símbolos estabilizarían la sociedad, ayudando a comprender el grado de controlabilidad entre las acciones individuales y los procesos naturales y sociales. Establecerían las relaciones entre éstos y crearían así una frontera entre el orden y el desorden cognitivo.

6.3. Qué es el procesamiento de información

6.3.1. considera que unas pocas operaciones simbólicas, relativamente básicas, tales como codificar, comparar, localizar, almacenar, pueden, en último extremo, dar cuenta de la inteligencia humana y la capacidad para crear conocimiento, innovaciones y tal vez expectativas respecto al futuro.

6.4. mente humana y un ordenador o computador.

6.4.1. Según esta idea, el hombre y la computadora son sistemas de procesamiento de propósitos generales, funcionalmente equivalente que intercambian información con su entorno mediante la manipulación de símbolos. Esto significa que ambos son sistemas cognitivos cuyo alimento es la información y en este sentido la información tiene un significado bien matemático muy preciso de reducción de la incertidumbre.

6.4.2. El cerebro es paralelo, la computadora serial. Mientras que las computadoras tienen áreas específicas para la memoria y otras funciones, en el cerebro esto es más complejo. Las neuronas que ayudan al proceso de memoria, y las áreas que sirve para esto están dispersas en el cerebro, y no ubicadas en un lugar específico.