Principios Básicos Modelo Pedagógico TIC Miguel Ángel González Castañon

1. 9. Regulación de aprendizaje.

1.1. Autoevaluación.

1.2. Cohevaluación.

1.3. Heteroevaluación.

2. 10. La telematica facilita memoria ordenada y conpartida del proceso, revisión y regula su avance.

3. 8. La evaluación que permite al alumno comprender el objetivos y procesos de enseñanza.

3.1. Comprende objetivos en procesos de enseñanza

3.2. Autoregulación.

4. 11. Los principios tienen validez si se somete a reflexion sistematica ( Investigación evaluativa )

5. 7. El aprendizaje debe ser funcional.

5.1. Rescata la globalización.

6. Rubiela Palacio

7. 3. Profesor y alumno eligen secuencias alternativas y tiempos flexibles para abordar las actividades de aprendizaje.

8. 4. Aprendizaje significativo.

9. 2. Participación de estudiantes concreción de objetivos para que los hagan propios.

9.1. Los contenidos pasan de ser obligatorios pero se conetan con la vida real.

9.1.1. Sentido

9.1.2. Comprensión.

10. 5. Ideas y la colaboración constructiva entre alumno y profesor

10.1. El alumno se esfuerza al encontrar sentido personal a lo que aprende por motivación interna.

11. 1. Incluir como contenido y objetivos habilidades necesarias.

11.1. Permite aprendizaje autocontrolado.

11.2. Disponibilidad e información con diferentes formatos.

12. 6. Atribuir al alumno papel activo.