EPISTEMOLOGÍA

1. PARA APRENDER A PENSAR

1.1. LA EPISTEMOLOGÍA ES LA HERRAMIENTA PRINCIPAL PARA ENRIQUECER A LA CIENCIA

1.2. CUALQUIER DISCIPLINA ENSEÑA A PENSAR

1.3. LA EPISTEMOLOGÍA NOS ENSEÑA CUÁL ES LA GRAMÁTICA DE LA CIENCIA, LA ESTRUCTURA Y LOS MÉTODOS QUE EMPLEA

2. SOLUCIÓN TRADICIONAL

2.1. EL APRENDIZAJE CUIDADOSO, PERSONALIZADO E INTENSO.

2.1.1. PENSAR EN ESTADO PRÁCTICO

2.2. LO MISMO EN OTRAS DISCIPLINAS

2.2.1. ARTE

2.2.2. LITERATURA

2.2.2.1. ENTRE OTRAS

3. ENSEÑANZA DE CIENCIAS FORMALES

3.1. LÓGICA

3.1.1. ESTA DISCIPLINA NO SE ENCUENTRA EN LA BASE DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

3.2. MATEMÁTICAS

3.2.1. SE LIMITA SU PROPIA ESFERA

3.2.1.1. SE APRENDE A PENSAR LAS MATEMÁTICAS , PERO NO LAS CIENCIAS DE LOS HECHOS.

4. TRADICIONES DE REFLEXIÓN

4.1. SE INICIA COMO TAL A PARTIR DEL CÍRCULO DE VIENA

4.1.1. CUANDO FILÓSOFOS Y CIENTÍFICOS ACOMETEN LA TAREA COMÚN DE PENSAR LA CIENCIA

4.1.2. Y SU DESCENDENCIA

5. DISPOSICIONES EPISTÉMICAS GENERALES DE JEAN PIAGET

5.1. ESTUDIA EL DESARROLLO DESDE EL NACIMIENTO HASTA LA ADOLESCENCIA

5.1.1. ETAPAS POR LAS QUE EL NIÑO LLEGA A LA LOGICA PROPOSICIONAL Y AL PENSAMIENTO HIPOTÉTICO DEDUCTIVO.

5.1.2. NOCIONES BÁSICAS DE OBJETO, TIEMPO Y ESPACIO.

5.2. PIAGET AL IGUAL QUE KANT

5.2.1. SABE QUE LA CIENCIA NO SE PUEDE CONSTRUIR CON SOLO ELEMENTOS FORMALES, VACÍOS.

5.2.2. ES NECESARIO UN CIERTO CONTENIDO EMPÍRICO