EVALUAR PARA APRENDER

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EVALUAR PARA APRENDER por Mind Map: EVALUAR PARA APRENDER

1. Los niveles de desempeño y el tipo de apoyo que debe otorgarse a los alumnos

2. Modificar la práctica docente para atender a la diversidad

3. Identificar las necesidades de la diversidad en el aula

4. Adecuar los instrumentos de evaluación para atender a la diversidad

5. Favorecer la autoevaluación del desempeño.

6. obstáculos y barreras

7. Verificar que el alumno entiende lo que se le pide en cada actividad: enseñanza o evaluación.

8. Especificar propósitos y criterios para ser evaluados.

9. Dialogar con los alumnos sobre qué y cómo mejorar.

10. Proceso de reflexión

11. Estrategia.

12. Los apoyos que se brinden a los estudiantes deben centrarse en el apren- dizaje de todos, privilegiando la inclusión y la atención

13. niveles de desempeño

14. destacado

15. suficiente

16. insuficiente

17. La evaluación en el contexto de la atención a la diversidad debe entenderse como un proceso sistemático y permanente,

18. Según sus propias nece- sidades se emplearán diversos instrumentos para recabar información

19. Guías de observación • Evidencias: diarios, trabajos y cuadernos del alumno. • Diseño de actividades específicas que permitan evaluar los aprendizajes esperados de los alumnos. • Pruebas escritas adecuadas a los alumnos.

20. analizar los factores externos que influyen en el desempeño y aprendizaje

21. lo recurrente en trabajo, tareas etc. que no cumple

22. se identifica por los resultados de sus examenes