Diagnóstico de la implementación de la política nacional de tierras y difusión

Investigación agraria

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Diagnóstico de la implementación de la política nacional de tierras y difusión por Mind Map: Diagnóstico de la implementación de la política nacional de tierras y difusión

1. Preguntas de investigación

1.1. ¿Cuál es la evolución de las políticas públicas respecto de acceso a la tierra y territorios en los últimos doce años (formulación, implementación, consolidación)?

1.1.1. 2006-2018

1.2. ¿Cómo dichas políticas han respondido a la problemática actual de la agricultura familiar, en especial a las posibilidades de acceso para mujeres, jóvenes, pueblos y nacionalidades?

1.2.1. Diagnóstico

1.3. ¿Qué alternativas, opciones, dentro de la legislación vigente, es posible identificar para impulsar políticas públicas de acceso a la tierra a favor de campesinos/as, indígenas, afrodescendientes?)

1.3.1. Alternativas de lo que ha funcionado

1.3.2. Alternativas de lo que funcionaría?

2. Objetivo general

2.1. Analizar la política pública respecto de tierras y territorios de tierras de los últimos 15 años, sus procesos políticos, económicos y sociales de su implementación, con atención a los efectos sobre mujeres rurales, jóvenes, pueblos indígenas, afrodescendientes, montubios

3. Objetivos específicos

3.1. Analizar de la normativa agraria, de tierras y territorios, de modo que permita identificar el modelo económico y político proyectado a través de las leyes. Además, identificar normativas que permitan colocar políticas públicas de acceso a la tierra para las poblaciones campesinas, indígenas, afrodescendiente, mujeres, jóvenes. (Acuerdos y Declaraciones internacionales, Constituciones, Códigos, leyes orgánicas, procedimientos y práctica, normativa secundaria).

3.2. Estudiar de las políticas públicas de tierras y territorios, en relación a recursos naturales, generadas desde el año 2004 hasta la actualidad. Tipo de política, objetivos, responsables, presupuesto, implementación, beneficiarios, resultados, etc.

3.2.1. 2004-2019

3.3. Análisis del proceso político, social y económico de los últimos 15 años, con énfasis en la problemática de tierra y territorios. Gobiernos, modelos productivos, organizaciones sociales, sector privado, etc. Propuestas, conflictos, acciones, etc. Mapa de actores sociales, económicos y políticos y sus planteamientos, alrededor de la implementación o bloqueo a políticas de acceso a la tierra

3.3.1. 2006-2018

3.4. Identificar las evoluciones respecto de la gobernanza de la tierra: diferenciando “gobernanza desde arriba” y “gobernanza desde abajo”

3.4.1. Gobierno colecto del acceso de la tierra para américa latina, tierra desde arriba es la parte estatal, el gobierno de la tierra desde abajo es lo que las organizaciones deciden en la tierra; nos sirve para los estudios de caso, eso nos sirve las problemáticas resuelven

3.5. Estudiar las políticas públicas respecto de tierras y territorios presentes en recomendaciones internacionales vigentes como los Objetivos del Desarrollo Sustentable (ODS) y Directrices Voluntarias sobre la tierra DVGT

4. Ejes

4.1. Político, económico y social

4.1.1. 1990-2003

4.1.1.1. Estructura de tenencia

4.1.1.1.1. Primer Censo Nacional Agropecuario 1954

4.1.1.1.2. Segundo Censo Nacional Agropecuario 1974

4.1.1.1.3. Tercer Censo Nacional Agropecuario 2000

4.1.1.1.4. Repositorios académicos y bibliotecas

4.1.1.2. Uso del suelo

4.1.1.2.1. Encuesta de Producción Agropecuario Continúa 2002-2018

4.1.1.2.2. Mapa de cobertura y uso de la tierra 2003

4.1.1.2.3. Mapa de cobertura y uso de la tierra 2017

4.1.1.3. Mercado.

4.1.1.3.1. Cantones con SINAT | Sistema Nacional de Informacion de Tierras Rurales e Infraestructura Tecnológica

4.1.1.3.2. Valoración de tierras rurales

4.1.1.3.3. Impuestos a las tierras rurales

4.1.1.3.4. Avalúos del ex BNF

4.1.1.4. NBI

4.1.1.4.1. Sistema Nacional de Información

4.1.1.5. Trabajo

4.1.1.5.1. V Censo de Población / Grado de ocupación / ramas de actividad

4.1.1.5.2. VI Censo de Población / Grado de ocupación / ramas de actividad

4.1.1.5.3. VII Censo de Población / Grado de ocupación / ramas de actividad

4.1.1.5.4. Encuesta de Producción Agropecuario Continúa 2002-2018

4.1.1.6. Territorios indígenas

4.1.1.7. Migración

4.1.1.7.1. Censo de población y vivienda nacimientos, residencia habitual

4.1.2. 2004-2016

4.1.2.1. Estructura de tenencia

4.1.2.2. Uso del suelo

4.1.2.3. Mercado.

4.1.2.4. NBI

4.1.2.5. Trabajo

4.1.2.6. Territorios indígenas

4.1.2.7. Extractivismo

4.1.2.8. Cambio climático

4.1.3. 2017-2019

4.1.3.1. Estructura de tenencia

4.1.3.2. Uso del suelo

4.1.3.3. Mercado.

4.1.3.4. NBI

4.1.3.5. Trabajo

4.1.3.6. Acuerdos UE

4.1.3.6.1. Mucho para cinco meses

4.1.3.7. Derechos Laborales

4.1.3.7.1. Mucho para cinco meses

4.1.3.8. Extractivismo

4.1.3.8.1. Mucho para cinco meses

4.1.3.9. FMI

4.1.3.9.1. Mucho para cinco meses

4.2. Jurídico institucional

4.2.1. 1990-2003

4.2.1.1. Ley del 94.

4.2.1.2. Derechos colectivos.

4.2.1.3. Constitución 1998.

4.2.1.4. Convenio 169

4.2.2. 2004-2016

4.2.2.1. Derechos colectivos.

4.2.2.2. Constitución 2008

4.2.2.3. Ley de 2016.

4.2.2.4. Impuesto a las tierras rurales.

4.2.2.5. Declaración ONU P. Indígenas

4.2.3. 2017-2019

4.2.3.1. Constitución, etc.

4.2.3.2. Declaraciones y acuerdos internacionales.

4.2.3.3. Fondo nacional de tierras

4.3. Política públicas

4.3.1. 1990-2003

4.3.1.1. Crédito público y privado

4.3.2. 2004-2016

4.3.2.1. Plan Tierras

4.3.2.1.1. Transparencia 2013-2019

4.3.2.2. ATLM

4.3.2.2.1. Seguimento a las noticias del MAG

4.3.2.3. Créditos público y privado

4.3.3. 2017-2019

4.3.3.1. ATLM

4.3.3.1.1. RSS

4.3.3.2. Créditos público y privado

4.3.3.2.1. 2013 Créditos públicos en el SIPA

4.3.3.2.2. 2015 Crédito privado en el SIPA

5. Materiales y equipo de trabajo

5.1. Investigadores

5.1.1. Francisco Hidalgo

5.1.1.1. Tiempo parcial

5.1.2. Freddy Montenegro

5.1.2.1. Tiempo parcial

5.1.3. Meli Ramos

5.1.3.1. Coordinación SIPAE

5.1.3.1.1. Tiempo completo

5.1.4. Investigadores en formación

5.1.4.1. Investigador agrónomo

5.2. Presupuesto

5.2.1. 10 mil

5.2.1.1. Tiempo completo

5.2.1.1.1. para un especialista por 6 meses

5.2.1.1.2. para dos técnicos analisitas por 4 meses

5.2.1.1.3. para 4 profesionales recién graduados por tres meses

5.2.1.2. Tiempo parcial

5.2.1.2.1. Tecnico

5.2.1.2.2. 2 Investigador en formación

5.3. Equipos

5.3.1. 3 computadoras

5.3.1.1. Microsoft Excel

5.3.1.2. Q-gis

5.3.1.3. Spss

5.3.2. 1 cámara profesional

5.3.3. 1 impresora

5.3.4. 1 escaner

5.3.5. 1 grabadora

5.3.6. 1 vehículo

6. Planificación

6.1. Marzo

6.1.1. Planificación

6.1.2. Conformación de equipo de trabajo

6.2. Abril

6.2.1. Preparación de guías (matrices)

6.2.2. Inducción al equipo

6.2.2.1. Admistrivo

6.2.2.1.1. Reposición de gastos

6.2.2.1.2. uso de equipos

6.2.2.1.3. Horarios de trabajo

6.2.2.2. Investigativo

6.2.2.2.1. Resumen general del SIPAE y del proyecto

6.2.3. Levantamiento de información secundaria

6.2.4. Solicitud de información

6.2.5. Seguimiento quincenal

6.2.5.1. Hoja de ruta

6.3. Mayo

6.3.1. Levantamiento de información secundaria

6.3.2. Solicitud de información

6.3.3. Seguimiento quincenal

6.3.3.1. Hoja de ruta

6.3.4. Difusión

6.4. Junio

6.4.1. Levantamiento de información secundaria

6.4.2. Solicitud de información

6.4.3. Entrevistas

6.4.4. Seguimiento quincenal

6.4.4.1. Hoja de ruta

6.4.5. Difusión

6.5. Julio

6.5.1. Procesamiento de información

6.5.2. Entrevistas

6.5.3. Seguimiento quincenal

6.5.3.1. Hoja de ruta

6.5.4. Difusión

6.6. Agosto

6.6.1. Construcción del documento borrador

6.7. Septiembre

6.7.1. Retroalimentación

6.7.2. Documento final

6.7.3. Difusión

7. Documento final

8. Propuesta del grupo

8.1. Tendencias

8.1.1. 2006-2030

8.1.2. Tierra al 2030

8.2. Política publica

8.2.1. Opciones en políticas públicas

8.3. Estudios de caso

8.3.1. Experiencias modelos productivos

8.3.2. Propuesta

9. Estudios de caso

9.1. 50 mil de presupuesto

9.1.1. 5 mil por estudio de caso

9.2. Equipo

9.2.1. Investigadores del SIPAE

9.2.2. Técnicos del CESA

9.2.3. Técnicos del FEPP

9.3. Tiempo espacio

9.3.1. 10 últimos años

9.3.2. Organización

9.3.2.1. Escoger cuatro organizaciones para capacitación

9.4. Situaciones

9.4.1. Favorables

9.4.2. Desafavorables

9.5. Herramientas

9.5.1. Etnia

9.5.2. Género

9.5.3. Edad

9.6. Sistematización nacional

9.6.1. Metodologías unificadas

9.6.2. Marco teórico

9.7. Investigación acción participativa

9.7.1. Desde la organización que accede al predio

9.7.2. Preguntas de investigación

9.7.2.1. ¿Cuales son las preocupaciones de las organizaciones campesinas referentes a la tierra?

9.7.3. Articulación a nivel parroquial, cantonall

9.7.4. Pasos

9.7.4.1. Diseño de plan de investigación

9.7.4.1.1. Entrevistas a profundidad

9.7.4.1.2. Grupos focales

9.7.4.1.3. Mapeos participativos

9.7.4.2. Recolección y procesamiento de la información

9.7.4.3. Análisis de la información recabada

9.7.4.4. Redacción del informe de investigación

9.7.4.5. Socialización

9.8. Características a identificar

9.8.1. Condiciones de acceso a la tierra

9.8.2. Modelo de gestión organizativo

9.8.3. Modelo de gestión productivo

9.8.4. Grupos étnicos

9.8.5. Mujeres

9.8.6. Agua

9.8.7. Acceso con los gobiernos locales

9.9. Acompañado con estadísticas

9.9.1. Pobreza

9.9.2. Género

9.9.3. Etnia

9.9.4. Flujos migratorios

9.9.5. Generacional

9.10. Acompañado con Geografía

9.10.1. Nacional

9.10.2. Regional