CAPACIDADES INTERPERSONALES PARA PROMOVER LA CONVIVENCIA SANA Y PACÍFICA Y LA RESOLUCIÓN DE CONFL...

1. Educar en y para el conflicto

1.1. conjunto de actividades, tecnicas y estrategias dirigidas al: establecimiento de buenas relaciones, la escucha activa, la auto disciplina, la expresión de los sentimientos entre los 3 agentes de la educación y la sociedad.

1.1.1. Favorece la cooperación y previniendo la violencia

2. La mediación escolar

2.1. Técnica muy amplia, que consiste en la intervención de un tercero (un individuo, un equipo, etc. ) que facilita el logro de acuerdos en torno a un conflicto

3. Manejo y resolución de conflictos

3.1. Orientar al alumno para que reconozca que el conflicto forma parte de la convivencia y que puede resolverse de manera pacífica.

4. Planificando la acción

4.1. La aplicación de un plan preventivo y de mejora de la convivencia escolar no se debe ser lineal, mas bien que este caracterizada por un proceso de reflexión - acción.

4.1.1. Continua retroalimentación de cada una de las etapas o fase del proceso.

5. Todas las familias son importantes

5.1. Reconozca que las familias son diversas y valore que la convivencia respetuosa y equitativa entre sus integrantes contribuye a resolver las diferencias de manera pacífica.

6. Autoestima. Me conozco y me quiero como soy

6.1. Capacidad que se consolida y fortalece día a día con el cúmulo y la asimilación de experiencias

6.1.1. Autocuidado y la valoración de las cualidades, pensamientos, sentimientos y comportamientos que los hacen seres únicos y especiales.

7. Reconozco y manejo mis emociones

7.1. En todas las épocas, las personas han acordado reglas para convivir pacíficamente en todos los ámbitos de la vida colectiva.

8. Convivo con los demás y los respeto.

8.1. econocimiento de las cuatro emociones básicas: felicidad, enojo, tristeza y miedo, es posible edificar los principales sustentos del autoconocimiento.

8.1.1. expresar lo que siente, piensa y necesita de manera respetuosa y sin dañar a los demás ni a sí mismo.

9. Las reglas: acuerdos de convivencia.

9.1. Cumplir con las reglas establecidas en el grupo y en la escuela favorecen la convivencia.

9.2. importancia de la convivencia pacífica y el respeto a la diversidad como elementos que contribuyen a la prevención de situaciones que lastiman a los demás.

9.2.1. Al expresar sentimientos,actitudes, deseos, opiniones o derechos de una forma asertiva, lo que permite

9.2.2. resolver problemas inmediatos y disminuir la presencia de futuras dificultades.

9.2.3. Estas conductas aprendidas, facilitan y mejoran la relación con los otros.