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Principios epistemológicos para el proceso de la enseñanza-aprendizaje, según el pensamiento complejo por Mind Map: Principios epistemológicos para el proceso de la enseñanza-aprendizaje,  según el pensamiento complejo

1. 3. Pensamiento Complejo-Edgar Morin

2. 2. Pensamiento Simple o Cartesiano- Descartes

3. 1 No admitir como verdadera cosa alguna

4. 2. Dividir cada una de las dificultades que examinaré en cuantas partes fuere posible y en cuantas requiriese su mejor solución.

5. 3. Conducir ordenadamente mis pensamientos,

6. 4. Hacer en todos unos recuentos tan integrales y unas revisiones tan generales

7. 2.2 Simplificación del Pensamiento

8. De lo complejo a lo Simple

9. 2.1 El principio de la disyunción en el pensamiento simple

10. 2.3 El orden en el pensamiento simple

11. Se trata de descubrir, detrás de la complejidad “aparente” de los fenómenos, un orden perfecto legislador de una máquina perfecta (el cosmos), hecha ella misma de micro-elementos (los átomos) diversamente reunidos en objetos y sistemas (Morin, Edgar, 1994, p.16).

12. 3.1 Es un paradigma epistemológico

13. 3.2 Fundamentos epistemológicos

14. 3.2.1 Teoría de Sistemas

15. Interrelación de Elementos

16. 3.2.2 El objeto y el sujeto del conocimiento

17. Ser Cognocente

18. 3.2.3 La transdisciplinariedad para el desarrollo del proceso de enseñanza – aprendizaje

19. 3.3. Los principios lógicos para formar en el estudiante el pensamiento complejo

20. 3.3.1. El principio sistémico u organizacional.

21. 3.3.2. El principio dialógico.

22. 3.3.3. El principio de retroactividad.

23. 3.3.4. Principio de recursividad

24. 3.3.5. El principio hologramático

25. 3.3.6. El principio de autonomía / dependencia (auto – econ – organización)

26. 3.4. Complejidad y práctica educativa

27. No hay verdadero aprendizaje si no se hace práctica para el aprendizaje

28. 1. La cuestión del pensamiento complejo en el proceso de la enseñanza – aprendizaje

29. crear formas complementarias al cartesianismo que nos permitan pensar la realidad de manera holística, dialéctica