1. Los textos ya producidos
1.1. ¿Cómo escribo lo que otros ya escribieron?
1.2. Originalidad
1.2.1. Análisis de la información
1.3. Creación propia a partir de otros
1.3.1. Ejercicio y práctica
1.4. Adecuación de composición escrita
1.4.1. Proceso de refinamiento
2. Se divide en: Planificación, Revisión, Textualizacion.
3. Modelos de referencia
4. Un texto ya producido nos lleva a la copilacion de lo leído e ideas propias.
5. Conceptos importantes sobre la composición escrita
5.1. No hay proceso de composición ideal
5.2. Uso estratégico
5.2.1. Alusión a estilos de aprendizaje
5.3. Proceso complejo
5.4. Intertextualidad
5.4.1. Origen del texto
5.5. Normas de publicación
6. Estrategias para realizar un análisis de la información consultada
6.1. Perfeccionamiento a la teoria
6.1.1. Acercamiento a la literatura
6.1.1.1. Comprensión del texto y nos lleva a debatirlo y llevar ideas nuevas.
7. Variables implicadas en el proceso de composición escrita
7.1. Conceptualización y representación de la tarea
7.1.1. ¿Qué tipo de texto académico?
7.1.2. Tipología del texto académico
7.2. Conocimientos del proceso de escritura
7.2.1. ¿Cómo se debe escribir?
7.2.2. Experiencia
7.2.3. Lectura y Estudio propio
8. Estrategias para parafrasear
9. Es importante leer muchos textos y fuentes relacionado con el tema
10. Es necesario recurrir a un análisis desarrollado del texto
11. Estrategias para gestionar y regular nuestra propia escritura
11.1. Proceso de la composición escrita
11.1.1. Planificación
11.1.1.1. Planificar
11.1.1.1.1. Generar ideas
11.1.1.1.2. Organización de ideas
11.1.1.1.3. Formulación de objetivos
11.1.2. Lector
11.1.3. Textualización
11.1.3.1. Escribir
11.1.3.1.1. Producción de Textos
11.1.4. Revisión
11.1.4.1. Revisar
11.1.4.1.1. Lectura
11.1.4.1.2. Evaluación
11.1.4.1.3. Reevaluación
11.1.4.1.4. Ajustes y Corrección