1. 1.Análisis de la situación de partida
1.1. 1.1 ¿Cuál es la reputación online actual?
1.1.1. El CPR no observa valoraciones externas. Centra sus aportaciones en el cumplimiento institucional
1.1.2. Los profesionales están bien considerados.
1.1.3. La información no siempre es bien valorada.
1.1.4. Sería conveniente organizar contenidos
1.1.5. Nos se valora al CPR sino las actividades o ponentes contratadas por él.
1.2. 1.2 ¿Existe una gestión de la identidad digital corporativa?
1.2.1. Existe Imagen Corporativa pero no identidad digital corporativa
1.2.2. Pasado el tiempo se entiende la necesidad de reforzar la IDC pero se carece de recursos humanos dedicados a tal efecto.
1.2.3. Como tal, no. Aunque comienza a detectarse la necesidad
1.2.4. La gestión no se ha requerido en los planes generales de centro.
1.3. 1.3 ¿Se utilizan los medios sociales como herramienta de comunicación interna? ¿Y externa con toda la comunidad educativa?
1.3.1. No siempre ni tiene una estructura habilitada a tal efecto.
1.3.2. Se carece de flujos de comunicación interna establecidos
1.3.3. Se desconoce el potencial de los canales de comunicación.
1.3.4. La comunidad educativa necesita la curación de contenidos. De esa manera se podrían establecer canales de comunicación
1.3.5. Sólo se utiliza twitter e instagran no tanto Facebook.
1.4. 1.4 ¿Se informa o se comunica a la comunidad educativa?
1.4.1. Intermitentemente
1.4.2. no segmentarizada ni categorizada.
1.4.3. La oferta es muy amplia. Existe una necesidad de identificación de secciones bien diseñadas en el catálogo de la formación del CPR.
1.4.4. no se identifica como una necesidad clara.
1.4.5. La información no permite una retroalimentación.
1.4.6. No se planifica la aportación externa al CPR
1.4.7. No existe la planificación, sólo cuando se ve necesario.
1.5. 1.5 ¿Existe un plan de medios sociales explícitamente definido?
1.5.1. No, no existe nada, ni algo similar.
1.5.2. Es necesaria la presencia del Community Manager
1.6. 1.6 ¿Sabe toda la organización para qué se está utilizando la presencia en redes sociales?
1.6.1. mentalidad contraria respecto a la difusión de lo público. no tiene necesidad de publicitarse: falso.
1.6.2. Desconocimiento del uso de las redes sociales
1.6.3. Se identifica prejuicio el uso de las redes sociales
1.6.4. se desconoce el potencial de las redes sociales
1.6.5. Uso profesional de las redes sociales
1.7. 1.7 ¿Se están midiendo los resultados? ¿Son los resultados esperados?
1.7.1. Prepare Initiation Stage Assessment
1.7.2. Review Initiation Stage Assessment
1.7.3. Follow-Up Initiation Stage Assessment
1.7.4. Compile Project Initiation Report
2. 2. Elementos básicos del plan de medios sociales.
2.1. 2.1 Objetivos,
2.1.1. Establecer el proceso comunicativo.
2.1.2. crear tendencias y retroalimentación.
2.1.3. Convertirse en un referente en la comunicación en el ámbito educativo.
2.2. 2.2 Público .
2.2.1. Personal Docente: profesores y maestros.
2.2.2. Alumnos: primaria, secundaria y bachillerato.
2.2.3. Técnicos, asesores de la Administración
2.2.4. Profesionales ámbito privado educación: coaching, consulting, psicólogos, especialistas...
2.2.5. Padres de alumnos: padres e instituciones representativas como AMPAS, Consejo Escolar.
2.2.6. Público en general: futuros estudiantes, padres, profesores.
2.3. 2.3 Canales
2.3.1. Redes Sociales: twiiter, facebook, instagram,
2.3.2. Blog o diario del community manager.
2.3.3. Espació web oficial
2.3.4. WhatsApp
2.4. 2.4 Estilo de comunicación.
2.4.1. Institucional: convocatorias oficiales
2.4.2. Académico-Profesional
2.4.3. Educativo-Divulgativo
2.4.4. Entretenido-visual-multimedia
2.5. 2.5 Plan de contenidos
2.5.1. Propuesta al centro
2.5.2. Identificación de Necesidades
2.5.3. Relación de Recursos
2.5.4. Formacion: community manager.
2.5.5. Implementación del Proyecto
3. 3. Puesta en Práctica y evaluación del proyecto
3.1. 3.1 Checklist
3.1.1. Establecimiento de organización del trabajo
3.1.2. Estrategias temporizadas : día, mes y trimestre
3.1.3. Organización de flujos de trabajo
3.2. 3.2 Curación contenidos
3.2.1. Propuestas de redacción
3.2.2. Selección de contenidos
3.2.3. Elaboración de contenidos propios
3.3. 3.2 Análisis de Resultados
3.3.1. Aplicaciones de revisión de impacto, visitas y seguimiento
3.3.2. Análisis de los contenidos: trending topic, tendencias, mejores contenidos.
3.3.3. Cuantificación de los resultados