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La memoria por Mind Map: La memoria

1. Es un proceso psicológico que sirve para adquirir y registrar la información, reteniéndola a veces durante toda la vida. Se trata de una habilidad fundamental para nuestra vida. Pero este proceso sería poco útil si la información registrada en la memoria no pudiera ser recuperada cuando lo necesitamos.

1.1. Es una capacidad que permite tener presentes en nuestra mente distintos elementos de información mientras se integran entre sí. También es la capacidad de registrar de una manera permanente o casi permanente una serie de hechos, aprendizajes y situaciones

2. Tipos de memoria

2.1. Memoria sensoriales

2.1.1. Es la memoria más breve ya que retiene la información sólo algunas milésimas de segundo. Esto hace que difícilmente seamos conscientes de ella pero resulta fundamental para poder percibir los estímulos externos puesto que, según algunos autores, es la puerta de entrada de estos a la memoria

2.1.2. Según la modalidad sensitiva de la que se encargue se puede subdividir

2.1.2.1. Memoria sensorial icónica

2.1.2.1.1. Registrar información visual. Las aportaciones más relevantes en este momento se realizaron George Sperling en los años 50 y 60, pero también en los autores como Neisser, Sakkit y Breitmeyer han actualizado la concepción de la memoria icónica

2.1.2.2. Memoria ecoica

2.1.2.2.1. Definida como un registro precategorial, de corta duración y con una capacidad muy elevada. Se diferencia de la icónica en que procesa información sonora en lugar de visual.

2.2. Memoria a corto plazo

2.2.1. Es un sistema de capacidad limitada en el que la información atendida que llega de los registros sensoriales se mantiene unos segundos antes de decaer rápidamente.

2.2.2. Este tipo de memoria se fragmenta en cuatro subcomponentes

2.2.2.1. Bucle fonológico

2.2.2.1.1. es un sistema especializado que opera con información verbal, y permite que se mantenga la voz que está implicada en la memoria a corto plazo

2.2.2.2. Agenda visoespacial

2.2.2.2.1. Su función es el mantenimiento activo de la información, pero en este caso con un formato de imágenes, viso-espacial.

2.2.2.3. Almacén episódico.

2.2.2.3.1. Este sistema integra información de una variedad de fuentes, de una manera que se crea una representación multimodal (visual, espacial y verbal) y temporal de la situación actual.

2.2.2.4. Sistema ejecutivo

2.2.2.4.1. Su función es el control y la regulación de todo el sistema de memoria operativa.

2.3. Memoria a largo plazo

2.3.1. La memoria a largo plazo no es única. Existen distintos sistemas de memoria. La memoria declarativa, los contenidos se pueden llevar voluntariamente a la conciencia en forma de proposiciones o de imágenes

2.3.2. Este tipo de memoria se divide en dos subcomponentes

2.3.2.1. Memoria implícita

2.3.2.1.1. Se almacena de manera inconsciente. Está implicado en el aprendizaje de diversas habilidades y se activa el modo automático.

2.3.2.2. Memoria explícita

2.3.2.2.1. Está asociada a la consciencia o, al menos, a la percepción consciente. Incluye el conocimiento objetivo de las personas, los lugares y las cosas y lo que ello significa.

2.3.2.2.2. se distinguen dos tipos

3. ¿Se construye la memoria y los recuerdos?

3.1. En la actualidad, existe cierto consenso en la psicología cognitiva al afirmar que una persona interpreta la información gracias a sus conocimientos previos, y así construye sus recuerdos. Por eso es importante destacar que no todos los hechos vividos se almacenan, pues existe una selección de los hechos relevantes, y lo que no interesa se elimina. Además, los hechos vividos sufren un proceso de estructuración e interpretación y, por tanto, lo que se recuerda es una realidad percibida.

3.2. La generación de un nuevo recuerdo requiere el ajuste entre las conexiones de las neuronas. Cada nuevo recuerdo realiza algunos cambios en la forma en que se comunican las neuronas del cerebro, a través de la sinapsis. Para crear recuerdos que duren años las neuronas, deben crear nuevas proteínas. Nader descubrió que una diferencia de lo que pensábamos anteriormente, los recuerdos nunca estaban consolidados para siempre

4. ¿Qué trastornos asociados a la memoria?

4.1. Son el resultado del daño a las estructuras neuroanatómicas que dificulta el almacenamiento, la retención y la rememoración de los recuerdos

4.2. Agnosia

4.2.1. Es la incapacidad de reconocer ciertos objetos, personas o sonidos. Es causada generalmente por daño al cerebro o por un trastorno neurológico

4.3. La enfermedad de Alzheimer

4.3.1. Es una enfermedad cerebral progresiva, degenerativa y fatal, en la que se pierden las conexiones entre las células en el cerebro

4.4. Amnesia

4.4.1. Es un estado mental anormal en el que la memoria y el aprendizaje se ven afectados de forma desproporcionada con respecto a otras funciones cognitivas en un paciente, que por lo demás, está alerta y receptivo

5. pecados capitales de la memoria

5.1. Transitoriedad

5.1.1. Es una notable disminución de la retentiva debido al paso del tiempo, esta disminución conlleva un olvido que a veces puede implicar la pérdida literal de la información.

5.2. Ausencia de conciencia

5.2.1. Este tipo de anomalía de la memoria, involucra problemas hasta el punto en donde la atención y la memoria se interconectan

5.3. Bloqueo

5.3.1. Es cuando el cerebro intenta recuperar o codificar información, pero otro recuerdo se interfiere.

5.4. Atribución errónea

5.4.1. Conlleva la recolección correcta de información junto con la recolección correcta de la fuente de dicha información.

5.5. Sugestibilidad

5.5.1. Las memorias del pasado son a menudo influenciadas por la manera en la que son recordadas y cuando solo se hace un énfasis sutil en ciertos aspectos en donde puede parecerse a un tipo específico de memoria, estos aspectos específicos son a veces incorporados en la recolección, ya sea que hayan o no ocurrido

5.6. Propensión o sesgo retrospectivo

5.6.1. En el cual los sentimientos y la visión global de una persona distorsionan los recuerdos de eventos pasados. Esto puede tener una incidencia específica y una concepción general.

5.7. Persistencia

5.7.1. El fallo del sistema de la memoria involucra el recordar información perturbadora no deseada. Este recuerdo puede variar, siendo un error cometido en el trabajo hasta una experiencia traumática y estos recuerdos persistentes pueden llevarse a cabo en la aparición de fobias, estrés post-traumático e inclusive suicidio, especialmente en instantes intrusivos o de irritación.