1. Los automatismos pueden ser útiles pero a la vez pueden causar interferencias en el nivel de respuesta.
1.1. Efecto Stroop
1.1.1. Fue un estudio realizado por Jhon Stroop, relacionado con la interferencia causada en la lectura de palabras cuando se tratan de nombrar los colores de la tinta en las que estan escritas estas palabras, ya que se procesa el significado de los estimulos no atendidos es decir las palabras generando mayor dificultad para mostrar los colores.
2. Proceso Automático
2.1. Son procesos que se producen sin intención por parte del individuo, de manera inconsciente y sin la necesidad de consumir recursos atencionales. Requieren del entrenamiento para volverse automáticos.
2.1.1. Ejemplo: Caminar, después del entrenamiento que realizamos cuando eramos niños y logramos aprender a caminar, es algo que hacemos sin mayor esfuerzo de recursos atencionales y de manera prácticamente automática.
3. Proceso controlado
3.1. Este tipo de proceso requiere de atención y consume gran cantidad de recursos atencionales, se ven limitados por la memoria a corto plazo y exigen un gran periodo de entrenamiento.
3.1.1. Ejemplo: Aprender a conducir, el sujeto necesita prestar atención a aprender los conocimientos técnicos del proceso de conducir, así como de todos los estímulos externos a los que debe atender.
4. Deterioro de las habilidades Cognitivas
4.1. Con el paso de la edad se pueden presentar deterioro en ciertas habilidades cognitivas, en el caso de la atención varios estudios han encontrado los siguiente.
4.1.1. La atención selectiva se ve disminuida con el paso de los años.
4.1.2. En cuanto a la atención sostenida se encontró que entre menos tiempo de exposición tiene el estimulo,genera mayor dificultad de respuesta en los adultos mayores
5. Que es
5.1. Es el proceso que nos permite filtrar dentro de una gran cantidad de estímulos los mas importantes, este proceso es complejo y multidimensional y depende de varios sistemas neurales. Nos permite mantener la conducta hacia un objetivo.
6. Tipos
6.1. Atención Selectiva
6.1.1. Consiste en atender a un solo estimulo, dejando de lado otros estímulos ambientales.
6.1.1.1. Requiere Concentración y esfuerzo
6.2. Atenciòn Dividida
6.2.1. Consiste en ser capaz de atender a varios estímulos al mismo tiempo pero sin que esto disminuya la eficacia en ninguna de las tareas.
6.3. Atención Sostenida
6.3.1. Esta relacionada con la cantidad de tiempo que podemos atender a una misma tarea, sin cometer errores.
6.3.1.1. Sostener la atención en un estimulo determinado durante una gran cantidad de tiempo supone mucho esfuerzo, lo que genera fatiga y disminuye la calidad de la eficacia en la tarea.
6.3.1.1.1. Sin embargo
7. Trastornos Relacionados
7.1. Trastorno por Déficit de Atención, con o sin Hiperactividad (TDAH)
7.1.1. Este trastorno afecta mayormente a escolares y es mas frecuente en niños que en niñas. Sus principales características son la falta de atención, la impulsividad y la hiperactividad.
7.2. Sindorme de Balint
7.2.1. Produce dificultades para la coordinación mano-ojo, esta relacionado con lesiones en la parte posterior del lóbulo parietal. Estos enfermos no pueden orientar sus manos y dedos en la posiciòn adecuada para agarrar objetos que se encuentran en su campo visual
7.2.1.1. No pueden cambiar la fijación de la mirada de un objeto a otro.
7.2.1.2. Dificultades para orientar y localizar objetos en el espacio.
7.2.1.3. Solo pueden percibir un objeto a la vez
7.3. Negligencia Unilateral
7.3.1. Este trastorno esta relacionado con lesiones en el lóbulo parietal derecho, estos pacientes tienen dificultad para plasmar el dibujo de un objeto, generalmente omiten la parte del dibujo opuesta al hemisferio lesionado.
7.4. Aprosexia
7.4.1. Esta caracterizado por la ausencia total de atenciòn
7.5. Pseudoaprosexia
7.5.1. Presenta síntomas de falta de atención pero no lo suficientes para denominarse una aprosexia.
7.6. Hiperprosexia
7.6.1. Se caracteriza por una intensificación o focalizaciòn excesiva de la atención, lo que produce que se empeore el rendimiento.
7.7. Paraprosexia
7.7.1. Definido como la dirección anómala de la atención
7.8. Labilidad Atentiva Emocional
7.8.1. Alteraciones en la estabilidad y el rendimiento de la atenciòn, debido a estados de ansiedad intensa
7.9. Intanecion o Inhibiciòn de la atenciòn
7.9.1. Esta caracterizado por la disminución de la capacidad para dirigir la atención hacia un determinado estimulo. Puede ser de origen orgánico o psicológico
7.10. Perplejidad
7.10.1. Consiste en la incapacidad para dar significado a los estímulos percibidos y a las propias conductas
7.11. Sindrome de Negligencia
7.11.1. Esta relacionada con lesiones del hemisferio derecho, y sus principales síntomas son negligencia espacial e inatenciòn