1. • ¿Qué es la atención?
1.1. Proceso mental, complejo y multidimensional, que depende de varios sistemas neuronales, que se trata de la información procedente del medio.
2. • ¿Es la atención un proceso automático o un proceso controlado?
2.1. proceso automático: se produce inconscientemente por parte del individuo, es un tipo de procesamiento que se realiza sin necesidad de prestar atención
2.1.1. Ejemplo: reaccionar ante un peligro
2.2. proceso controlado: requieren atención y exige un largo periodo de entrenamiento y están limitadas por la capacidad de la memoria a corto plazo.
2.2.1. Ejemplo: levantarse temprano, hacer ejercicio, cepillarse, ir al trabajo
3. • ¿Existen tipos de atención? ¿Cuál es y qué caracterizan?
3.1. Atención selectiva
3.1.1. Es La capacidad de seleccionar y focalizar la atención determinada en un estimulo concreto o tarea determinada.
3.2. Atención dividida
3.2.1. Es la capacidad de atender y procesar simultáneamente a dos o más estímulos ejem: cocinar y escuchar música
3.3. Atención sostenida
3.3.1. Se refiere cuando tenemos que utilizar la atención durante un largo periodo de tiempo ejem: jugar un vídeo juego.
4. • ¿Hay trastornos de la atención?
4.1. Trastorno por de déficit de atención con hiperactividad (TDAH) mas que todo aparece en la etapa de preescolar, donde son incapaces de centrar la atención lo cual para superar este problema necesita tratamiento especifico de especialistas
4.2. Síndrome de balind: trastorno de atención que produce dificultades para la coordinación mano/ojo lo cual son incapaces de realizar actividades que exijan varias fijaciones oculares
4.3. Negligencia unilateral: trastorno neurológico asociado a una lesión de lóbulo parietal derecho
5. • ¿Qué es el efecto de Stroop?
5.1. El efecto de stroop muestra que las personas no pueden centrar su atención selectiva en una tarea de nombrar colores , también produce respuestas más lentas y retrasan la actuación, muestran la eneficacia de la atención selectiva en ciertas situaciones
6. psicología cognitiva
6.1. Encargada del estudio de la cognición, de los procesos mentales, y su objeto de estudio se basa en los principios básicos y profundos de la percepción, la memoria y el aprendizaje, el acto del conocimiento, en sus acciones de la función recuperar, reconocer, comprender, organizar y recibir la información a través de los sentidos.
7. MENTE HUMANA / SISTEMA SIMBOLICO
7.1. El pensamiento simbólico establece, probablemente, la diferencia más importante entre los seres humanos y el resto de los animales.
7.1.1. . Representa la capacidad humana de crear. · Nos permite manejar una amplia variedad de representaciones simbólicas. · Esta capacidad nos permite transmitir información de una persona a otra, de un grupo social a otro, de una generación a otra. · Nos permite conocer y aprender sin estar en contacto directo con la realidad. · Permite el desarrollo de la cultura.
8. El proceso de información es la capacidad que posee el ser humano de procesar información
8.1. ya sea desde percibir, observar, discernir, discriminar, analizar, clasificar, predecir, sintetizar, relacionar, aplicar ideas ya conocidas a situaciones nuevas, recordar, memorizar, imaginar, identificar, argumentar, y evaluar, entre otras. La sensibilidad proporciona datos, que son captados del mundo exterior o de las propias vivencias anímicas, y a partir de ellos se gestan procesos psicológicos interrelacionados que posibilitan el pensamiento.
9. • Diferencias y semejanzas, entre: mente humana y ordenador o computador.
9.1. semejanzas
9.1.1. Ambos se utilizan para el almacenamiento y procesamiento de información Ambos juegan un papel sumamente importante dentro de la sociedad Ambos funcionan con señales eléctricas Ambos pueden aumentar su capacidad de almacenamiento de memoria. Ambos tiene la capacidad de automantenimiento Ambos puede deteriorarse con el tiempo
9.2. Diferencias
9.2.1. El cerebro es analógico y la computadora digital. El cerebro es paralelo, la computadora serial. El tiempo es diferente en el cerebro. El cerebro y la mente no se pueden distinguir como software y hardware. La sinapsis es más complejas que el proceso eléctrico
10. como influye la herencia y el ambiente de las habilidades mentales
10.1. La conducta es la interacción de un organismo vivo, genéticamente dotado, y su ambiente. La psicología se ocupa de la conducta. No es extraño que el influjo del ambiente y la herencia en la conducta sea un tema capital y constante en la ciencia psicológica.
11. • ¿Se pueden deteriorar las habilidades cognitivas de un ser humano? ¿Qué factores influyen para esto?
11.1. La perdida de memoria, de atención y de fluidez son unos de los síntomas más asociados al deterioro cognitivo
11.1.1. causas: . .cambios en relación a la sociedad; como aislarse, no tener contacto con otra persona, soledad, dejadez, repercutiendo en las capacidades y en la disminución de la memoria cambios psicológicos; los trastornarnos, el estrés, depresión, hacen que el desgaste de neuronas se mayor cambios en el organismo; degeneración cognitiva, perdida de vista y otros que afectan el deterioro cognitivo