TRASTORNO DE INICIO EN LA INFANCIA LA NIÑEZ O LA ADOLESCENCIA DSM IV

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TRASTORNO DE INICIO EN LA INFANCIA LA NIÑEZ O LA ADOLESCENCIA DSM IV por Mind Map: TRASTORNO DE INICIO EN LA INFANCIA LA NIÑEZ O LA ADOLESCENCIA DSM IV

1. Relación de los Criterios Diagnósticos de la Investigación de la CI-10

1.1. CATEGORIA F8: TRASTORNOS DEL DESARROLLO F80 TRASTORNOS ESPECIFICOS DESARROLLO DEL HABLA DY DEL LENGUAJE

1.1.1. F80.0 Trastorno especifico de la articulación

1.1.2. F80.1 Trastorno del lenguaje expresivo

1.1.3. F80.2 Trastorno del lenguaje comprensivo

1.1.4. F80.3 Afasia adquirida con epilepsia

1.1.5. F80.8 Otro

1.1.6. f80.9 No especificado

1.2. F81 Trastornos específicos del desarrollo de las habilidades escolares

1.2.1. F81.0 Trastorno especifico de a lectura

1.2.2. F81.1 Trastorno del lenguaje de la escritura

1.2.3. F81.2Trastorno del lenguaje de la aritmética

1.2.4. F81.3 Trastorno mixto de las habilidades escolares

1.2.5. F81.8 Otro

1.2.6. F81.9 No especificado

1.3. F82 Trastorno específicos del desarrollo motor F83 Trastorno especifico del desarrollo mixto F84 Trastornos Generalizados del desarrollo

1.3.1. F84.0 Autismo Infantil

1.3.2. F84.1 Autismo atipico

1.3.3. F84.2 Síndrome de Rett

1.3.4. F84.3 Otros trastornos desintegrativos infantil

1.3.5. F84.4 Trastorno hiperactivo asociado con retraso mental y movimientos estereotipados

1.3.6. F84.5 Síndrome de Asperger

1.3.7. F84.8 Otro

1.3.8. F84. 9 No especificado

1.4. F88 Otros trastornos del desarrollo psicológicos

1.4.1. F89.Trastorno del desarrollo psicológico no especificado

1.5. CATEGORIA F9 TRASTORNO CONDUCTALE SY EMOCIONALES DE COMIENZO EN LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA

1.5.1. F90 Trastornos Hiperquineticos

1.5.1.1. F90.0 Trastorno de la actividad y la atención

1.5.1.2. F90.1 Trastorno de conducta Hiperquinetico

1.5.1.3. F90.8 Otro

1.5.1.4. F90.9 No especificado

1.6. F91 TRASTORNO DE CONDUCTA

1.6.1. F91.0 Trastorno de conducta restringido al ambiente familiar

1.6.2. F91.1 Trastorno de conducta intrasocializado

1.6.3. F91.2 Trastorno de conducta socializado

1.6.4. F91.3 Trastorno por negativismo

1.6.5. F91.8 Otro

1.6.6. F91.9 No especificado

1.7. F92 Trastornos mixtos de a conducta y las emociones

1.7.1. F92.0 Trastorno de la conducta depresivo

1.7.2. F92.8 Otro

1.7.3. F92.9 No especificado

2. Retraso Mental

2.1. Capacidad intelectual por debajo del promedio un CI "Coeficiente de inteligencia" de aproximadamente 70 o inferior.

2.1.1. La atención es un proceso controlado

2.2. F70.9 retraso mental leve [317] CI entre 50- 55 y aproximadamente 70.equivalente en lineas generales "educable".

2.2.1. Se presenta insuficiencias mínimas en las tareas sensoriomotoras

2.2.2. Pueden adquirir conocimientos académicos y habilidades sociales

2.3. F71.9 Retraso mental moderado [318.0] CI entre 35-40 Y 50-55 equivalente a la categoría pedagógica de "adiestrable"

2.3.1. Las personas adquieren habilidades de comunicación en los primeros años de la niñez

2.3.2. Con supervisión moderada, pueden atender a su propio cuidado personal y beneficiarse de adiestramiento en habilidades sociales y laborales.

2.4. F72.9 Retraso mental grave [318.1]:CI entre 20-25 y 35-40

2.4.1. En la niñez adquieren un lenguaje comunicativo escaso o nulo y en edad escolar pueden aprender a hablar

2.4.2. Puede ser adiestrados en habilidades elementales de cuidado personal adquieren la familiaridad con el alfabeto y calculo simple

2.4.3. Pueden dominar ciertas habilidades como el aprendizaje de la lectura algunas palabras imprescindibles para la "supervivencia"

2.5. F73.9 Retraso mental profundo [318.2] inferior a 20 o 25

2.5.1. Presentan una enfermedad neurológica identificada

2.5.2. En los años de la niñez desarrollan considerables alteraciones del funcionamiento sensoriomotor

2.5.3. Requieren ayudas y supervisión constante,relacion individualizada con el educador y el adestramiento adecuado.

2.6. F79.9 retraso mental, de gravedad no especificada [319]

2.7. CAUSAS

2.7.1. Los factores etiológico,biologico,psicosociales,o alguna combinación de algo

2.7.2. Herencia: errores innatos de metabolismo heredados y alteraciones tempranas del desarrollo embrionario.

2.7.3. Factores asociados a un status socioeconomico,la cultura, la edad y el sexo

2.8. SINTOMAS

2.8.1. Son pasivos, placidos y dependientes

2.8.2. Otros son impulsivos y agresivos

2.9. CONCECUENCIAS

2.9.1. Afectan el funcionamiento del sistema nervioso central

2.9.2. incapacidades adaptivas

3. Trastornos Generalizados del desarrollo

3.1. Déficit graves y alteraciones generalizada en múltiples areas del desarrollo.

3.2. F84.0 Trastorno autista [299.00]

3.2.1. Presencia de un desarrollo anormal deficiente de la interacción y la comunicación sociales

3.3. F84.2 Trastorno de Rett [299.80]

3.3.1. Desarrollo de múltiple déficit específicos tras un periodo de funcionamiento normal después del nacimiento.

3.4. F84.3 Trastorno desintegrativo infantil [299.10]

3.4.1. Es una marcada regresión en múltiples areas tras un periodos de por lo menos 2 años de desarrollo aparentemente normal

3.5. F84.5 Trastorno de Asperger [299.80]

3.5.1. Son una alteración grave y persistente de la interacción social.

3.6. F84.9 Trastorno generalizado del desarrollo no especificado

3.6.1. (Incluyendo autismo atípico) [299.80] alteración grave y generalizada.

3.7. CAUSAS

3.7.1. Enfermedad neurológica o medica

3.7.2. Lesión del sistema nervioso central y la edad y el sexo

3.8. SINTOMAS

3.8.1. Poco o ningún interés en establecer lazos de amistad e interacción social falta de reciprocidad social o emocional

3.8.2. Incremento de la frecuencia de alteraciones del EEG y trastornos compulsivos

3.8.3. Hiperactividad, campo de tencion,reducida,impulsividad,agresividad y comportamientos autolesivos

3.8.4. Volumen del habla, la entonación, la velocidad el ritmo o la acentuación pueden se anormales y los movimientos corporales estereotipados

3.8.5. Fascinación por ciertos, alteraciones del humor o la afectividad estímulos

3.9. CONCECUENCIAS

3.9.1. Alteraciones del desarrollo de las habilidades cognositivas

3.9.2. Retraso del desarrollo del lenguaje hablado o incluso su ausencia total.

3.9.3. Desaceleracion del crecimiento craneal

3.9.3.1. Perdida de habilidades manuales intensionales previamente adquiridas

4. Trastornos de la comunicacion

4.1. Deficiencias del habla o del lenguaje

4.2. F80.1 trastorno del lenguaje expresivo [315.31]

4.2.1. Es una deficiencia del desarrollo, del lenguaje expresivo, intelectual no verbal y del lenguaje receptivo

4.3. F80.2 Trastorno mixto del lenguaje receptivo-expresivo [315.31]

4.3.1. Es una alteración tanto del desarrollo del lenguaje receptivo como del expresivo

4.4. F80.0 Trastorno Fonológico [315.39]

4.4.1. Es una incapacidad ´para utilizar los sonidos del habla evolutivamente apropiados para la edad y el idioma del sujeto

4.5. F98.5 Trastorno tartamudeo [307.0]

4.5.1. Es un trastorno de la fluidez normal y estructuración temporal del habla.

4.6. 307.9 Trastorno de la comunicación no especificado

4.7. CAUSAS

4.7.1. Puede ser adquirido o evolutivo

4.7.2. Por enfermedad neurológica o medica

4.8. Sintomas

4.8.1. Habla tardamente, vocabulario sumamente limitado

4.8.2. Errores fonologicos,repeticiones silábicas y pautas de entonación y acentuacion

5. Trastorno por déficit de atención y conductas perturbadoras

5.1. Es un patrón persistente de desatención y/o hiperactividad-impulsividad

5.2. 314.00 predominantemente falta de atencion

5.3. 314.01 predominantemente hiperactivo/impulsivo

5.4. 314.01 tipo combinado

5.5. 314.9 no especificado

5.6. 312.8 trastorno de conducta

5.7. TRASTORNO DE COMPORTAMIENTOS PERTURBADORES

5.8. El trastorno disocial: Patrón comportamental que viola los derechos básicos de los demás.

5.9. 313.81 Negativismo desafiante: patrón de comportamiento negativista, hostil y desafiante.

5.10. 312.9 Trastorno por conductas perturbadoras no especificado.

5.11. CAUSAS

5.11.1. Mas frecuente en los familiares biológicos en primer grado

5.11.2. Por trastornos del estado de animo, dé ansiedad, del aprendizaje, relacionados con sustancias y trastorno antisocial de la personalidad.

5.12. SINTOMAS

5.12.1. Impulsividad-hiperactividad

5.12.2. Distracion con facilidad,suelen ser olvidadizos

5.13. CONCECUENCIAS

5.13.1. Deficiencias en la atención situaciones académicas, laborales o sociales

5.13.2. Difícil persistir en una tarea hasta finalizarla.

5.13.3. Trastorno de animo.de ansiiedad,somatomorfos y trastornos por consumo de sustancias.

6. Trastorno de la ingestión y de la conducta alimentaria

6.1. Alteraciones persistentes de la conducta alimentaria y la ingestión de alimentos

6.2. F98.3 Pica [307.52]

6.2.1. La ingestion de sustancias no nutritivas

6.3. F98.2 Trastorno de rumiación [307.53]

6.3.1. Es la regurgitación y nueva masticación repetidas de alimento.

6.4. 307.59 Trastorno de la alimentacion en la infancia

6.5. CAUSAS

6.5.1. Retraso mental, trastorno generalizado del desarrollo, esquizofrenia.

6.5.2. Biológicas,psicologicas,familiar y socio culturales.

6.6. SINTOMAS

6.6.1. Malnutricion,perdida de peso.

6.7. CONCECUENCIAS

6.7.1. Envenenamiento,obstrucion intestinal, perforación intestinal infecciones

6.7.2. Muerte

7. Trastornos por Tics:

7.1. Es una vocalización o un movimiento motor subito,rrapido recurrente ,no rítmico estereotipado.

7.1.1. Los tics motores

7.1.1.1. Parpadear, sacudir el cuello, levantar los hombros, hacer muecas faciales, toser.

7.1.2. tics vocales simples

7.1.2.1. "aclarar" la garganta,gruñir,inspirar,resoplar,"ladrar".

7.1.3. Tics motores complejos

7.1.3.1. Gestos faciales, gestos relacionados con el aseo,saltar,tocar,pisotear y olfatear objetos.

7.1.4. Los tics vocales complejos

7.1.4.1. Repetir palabras o frases fuera de contexto

7.2. 307.23 trastorno de la Tourette

7.3. 307.22 trastorno por tics motores o verbales cronicos

7.4. 307.21 trastorno por tics transitorios

7.5. 307.20 trastorno por tic, no especificado

7.6. CAUSAS

7.6.1. A efectos directos de una sustancia y enfermedad medica subyacente

7.7. Sintomas

7.7.1. Tics vocales y/o motores

7.7.2. Trastorno obsesivo-compulsivo

7.8. Consecuencias

7.8.1. Espasmo hemifacial,consiste en sacudidas irregularmente, repetitiva y unilaterales de los músculos faciales.

7.8.2. Movimientos anormales

8. Trastornos de la eliminación

8.1. Deposición repetitiva de heces en lugares inadecuados-involuntarios

8.1.1. Encopresis

8.1.2. Enuresis

8.1.2.1. La emisión repetida de orina en lugares inadecuados.

8.2. 787.6 con estreñimiento e incontinencia por rebosamiento

8.3. 307.7 sin estreñimiento e incontinencia por rebosamiento

8.4. 307.6 Enuresis(no debida a una condición medica general).

8.5. Causas

8.5.1. Efectos fisiológicos dierectos de una sustancia

8.5.2. Control de esfínteres inadecuado e incoherente y el estrés psicosocial

8.6. Sintomas

8.6.1. Sentimiento de Vergüenza

8.6.2. Baja autoestima

8.6.3. Diarrea cronica

9. Otros trastornos de la infancia, la niñez o la adolescencia

9.1. 309.21 Trastorno de ansiedad por separacion

9.1.1. Ansiedad excesiva e inadecuada por sepacion del hogar

9.2. 313.23 Mutismo electivo

9.2.1. Persistente incapacidad para hablar en situaciones sociales especificas

9.3. 313.89 trastorno reactivo por la vinculación en la infancia o la niñez.

9.3.1. Relación social manifiestamente alterada e inadecuada evolutivamente

9.4. 307.3 Trastorno por movimiento estereotipados

9.4.1. Comportamiento,motor repetitivo,aparentemente impulsivo y no funcional

9.5. 313.9 Trastorno de la infancia, la niñez o la adolescencia no especificado

10. TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE

10.1. Rendimiento académico por debajo de lo esperado para la edad cronológica del sujeto, la medición de su inteligencia y una enseñanza

10.2. F81.0 Trastorno de la lectura [315.0]

10.2.1. Se caracteriza por distorsiones,omisions de la lectura oral y silenciosa se caracterizan por lentitud y errores en la comprensión

10.3. F81.2 Trastorno del calculo [315.1]

10.3.1. Infieren en el rendimiento académico y las actividades de la vida cotidiana que requieren habilidades para las calculo

10.4. F81.8 Trastorno de la expresión escrita [315.2]

10.5. 315.9 Trastorno del aprendizaje no especificado

10.5.1. Esta categoría puede referirse a deficiencias observadas en las tres areas (lectura calculo,expresion escrita.

10.6. CAUISAS

10.6.1. Predisposiciones geneticas,lesiones perinatales y distintas enfermedades neurológicas y medicas

10.6.2. Las características étnicas o culturales del individuo

10.6.3. Factores biológicos y vivir en ambientes pobres o caoticos

10.7. SINTOMAS

10.7.1. Baja autoestima y déficit en habilidades sociales

10.7.2. Déficit de percepción visual procesos lingüísticos, atención o memoria

10.8. CONCECUENCIAS

10.8.1. Dificultades de aprendizaje, para leer para distinguir las letras o asociar fonemas.

10.8.2. Interfieren significativamente el rendimiento académico las actividades de la vida cotidiana que requieren lectura, calculo o escritura.

11. TRASTORNO DEL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES MOTORA

11.1. Coordinación motora que se sitúa por debajo de lo esperado dadas la edad cronológica del sujeto y la medición de la inteligencia.

11.2. F82 Trastorno del desarrollo de la coordinación [315.4]

11.3. CAUSAS

11.3.1. Enfermedades neurológicas especificas

11.3.2. Retraso mental, generalizado, del desarrollo, trastorno déficit de atención con hiperactividad.

11.4. SINTOMAS

11.4.1. Dificultades en tareas motoras como hacer rompecabezas, construir modelos, jugar a la pelota y escribir.

11.5. CONCECUENCIAS

11.5.1. Interfiere significativamente el rendimiento académico o las actividades de la vida cotidiana

11.5.2. Deficiencias de la coordinación, parálisis cerebral,hemiplejia,o distrofia muscular.

11.5.3. Pueden manifestar torpeza y retrasos en la consecución de hitos del desarrollo motor.

11.5.3.1. Al caminar,gatear,sentarse,anudar los zapatos,abrocharse la camisa,subir y bajar la cremallera.

11.5.4. Afectaciones motoras debidas a una enfermedad medica

11.5.5. La falta de coordinación se prolonga durante la adolescencia y la vida adulta.