EL CONTEXTO ACTUAL Y SU IMPACTO PARA LA EDUCACIÓN

Mapa mental Actividad 1.1Argentina Zúñiga Zamora

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EL CONTEXTO ACTUAL Y SU IMPACTO PARA LA EDUCACIÓN por Mind Map: EL CONTEXTO ACTUAL Y SU IMPACTO PARA LA EDUCACIÓN

1. Primera Revolución Industrial- Máquina de vapor

2. Segunda Revolución Industrial- Electricidad

3. Tercera Revolución Industrial- Ordenadores y tecnologías de la comunicación

4. Cuarta Revolución Industrial- Sistemas digitales, físicos y biológicos

4.1. No cambia lo que hacemos, sino lo que somos

4.2. Cuando la mente humana se conoce a sí misma, existe el potencial para un nuevo renacimiento

4.3. Relación con la vida, planeta y trabajo

5. Teoría de los saltos de la escala en la comunicación

5.1. Incremento substancial de comunicación

5.1.1. Nueva cultura

5.1.1.1. Nueva civilización

5.1.1.1.1. Transformación de la sociedad

5.2. Principales saltos de la comunicación a lo largo de la historia

5.2.1. 2 millones de años

5.2.1.1. Formación de la condición humana.

5.2.1.2. Cambios anatómicos

5.2.2. 36000 años

5.2.2.1. Formación de comunidades agrícolas

5.2.2.2. Revolución agrícola

5.2.3. 6000 años

5.2.3.1. Formación de las primeras ciudades

5.2.3.2. Revolución Urbana

5.2.4. 150 años

5.2.4.1. Formación de las sociedades industriales

5.2.4.2. Revolución Industrial

5.2.5. 30 años

5.2.5.1. Formación de la sociedad de la comunicación

5.2.5.2. Revolución de la comunicación

5.2.5.2.1. Modificaciones en los próximos 15 años

6. La tecnología y la comunicación se han incrementado de manera acelerada

7. Mejorar el aprendizaje

7.1. Mejorando la experiencia de los docentes y dirigentes escolares

7.2. Docentes y escolares tengan la misma visión

7.3. Docentes tengan altas expectativas en cuanto al impacto de su enseñanza

7.4. Dirigentes escolares desarrollen experiencias colectivas entre los docentes

7.5. Discusiones completas y fundamentadas para decidir el propósito y resultados deseados

7.6. Estudiantes que quieran aprender las habilidades que necesitan para ser sus proprios docentes

8. La pobreza es la que tiene que arreglarse no la escuela

8.1. Políticas de distracción

8.1.1. Apaciguar a los padres

8.1.2. Arreglar la infraestructura

8.1.3. Arreglar a los estudiantes

8.1.4. Arreglar las escuelas

8.1.5. Arreglar a los docentes

9. El mundo necesita la creación de nuevas tecnologías y métodos de organización social para obtener y difundir buenas ideas

10. Lograr que no solo se tenga a las personas en las escuelas, sino que su aprendizaje sea eficiente a lo largo de sus vidas

10.1. Generar una cultura de aprendizaje a lo largo de la vida

10.2. Motivar el desarrollo del estudiante dedicados con el deseo de prepararse para los desafíos del hoy y mañana

10.3. Aprendizaje como actividad, no como lugar

10.4. Aprendizaje para todos, sin excepción

10.5. Sistemas de innovación continua

10.6. Las personas aprenden de distintas maneras

11. Desarrollar un nuevo conjunto de habilidades que respondan a las necesidades del mundo cambiante

11.1. Reunión, sintetización y análisis de información

11.2. Trabajo más autónomo con la mínima supervisión

11.3. Liderear a otros trabajadores autónomos

11.4. Pensamiento crítico y haciendo preguntas correctas

11.5. Comunicación efectiva

11.6. Trabajo ético

12. Argentina Zúñiga Zamora

13. Actividad 1.1

14. TEMAS SELECTOS DE TECNOLOGÍA Y NUEVOS MODELOS EDUCATIVOS.

15. CENTRO DE ALTOS ESTUDIOS PEDAGÓGICOS Y EDUCATIVOS DE SLP

16. DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

17. Dr. Francisco Cruz Ordaz